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从知识建构主义理论、教学内容知识理论、学生学习心理等角度对如何组织适合文献检索课个性化自主学习的网络辅助教学内容进行了探讨.
基于建构主义的网络辅助教学个性化自主学习内容组织研究
【摘 要】
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从知识建构主义理论、教学内容知识理论、学生学习心理等角度对如何组织适合文献检索课个性化自主学习的网络辅助教学内容进行了探讨.
【机 构】
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西南大学,图书馆,重庆,400716西南大学,教务处,重庆,400716;
【出 处】
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西南师范大学学报（自然科学版）
【发表日期】
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2008年6期
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