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本研究采用内容分析法对69份首都经贸大学健康人格心理学课堂作业及试卷进行分析，探究健康人格教育对大学生心理健康的作用。从选课收获和选课动机两方面进行考察，结果发现选修健康人格心理学课程的学生有不同程度的改变，在一定程度上反映了健康人格教育的效果。
大学生健康人格教育的质性研究
【摘 要】
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本研究采用内容分析法对69份首都经贸大学健康人格心理学课堂作业及试卷进行分析，探究健康人格教育对大学生心理健康的作用。从选课收获和选课动机两方面进行考察，结果发现选修
【机 构】
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首都经济贸易大学心理咨询中心,北京师范大学心理学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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（致谢：感谢侯志瑾老师的悉心指导）
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