静脉输液拔针法的改进

来源 :安徽卫生职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouwei9471
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨一种新的静脉输液拔针法。方法:50例患者连续输液至少4天,每人2天用对照组拔针法,2天用实验组拔针法。结果:实验组疼痛、出血、皮下淤血、针头溢液、针头回血的发生率均明显少于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义。结论:该方法确实有效,可减少患者痛苦,血管得到保护,节省资源,减少了医疗垃圾。
其他文献
走进新时代的教师.我们的课堂将怎样变革?这需要与时俱进。理性思考.守正求新。
勤奋的一生,卓越的成就,辉映千古。
做“真正的教育”,不被浮躁的舆论左右,回归教育的本源。做“有人的教育”,以人的发展为出发点,让学生、老师站在教育的正中央。
精索静脉曲张即精索内蔓状静脉丛呈不同程度扩张和迂曲,在中青年男性中发病率为15%。精索静脉曲张是引起男性不育最常见的病因之一,在男性不育患者中的发病率为35%~40%,居男性不育原
我家的小木屋,临着潺潺的溪水,水里有小木屋的倒影,倒影像画一样美。小木屋的倒影,在水里漂去又漂回,像童话里的家,我知道那里住着谁。
我的学校坐落在美丽的宁波北面。这里一年四季都那么迷人,不信,和我一起来看一看吧。春天,总是悄悄地来到我们的校园里。她带着绿色使者也来到了小朋友们的眼睛里。瞧,春风轻
目的:探讨SLIPA喉罩用于老年患者上肢骨折手术的临床效果。方法:上肢骨折手术30例,ASAⅠ~Ⅱ级,年龄60~77岁,所有患者统一麻醉诱导后插入SLIPA喉罩通气道。观察SLIPA喉罩通气道插
用心去聆听来自自己身体深处的声音。
情感教育是以情感为基础的教学模式,通过让学生在学习中产生情感体验,由此来实现学生情感与知识内容的共鸣,从而提高学生在课堂中的学习效果。从初中语文知识结构来看,将情感教育模式应用到课堂教学中,能够让学生更好地理解课文中作者所表达的情感诉求,这不仅可以提高语文课堂教学效果,还能够提升学生的语文学习能力,因此在初中语文课堂教学中运用情感教育策略具有重要教育价值。  一、激发情感体验,实现课堂导入  在初