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目前，对我州来说，要搞好职教比较难，特别是招生难，保生更是难中之难。校长头痛，招生人员头痛，教师也头痛——教师有招生责任和保生责任。要改变本校这一现状，做到招得来，留得住，我校在校领导的正确决策下，根据社会发展的需要，抓住了教育体制改革的要害问题。在办学和保生中做到了以下几点：
一、把社会需要和个人需要相结合——当好参谋
职高是就业前的职业技术教育，学生接受这种教育，是为了学到一技之长，就业后能胜任工作，从职业教育的性质和国外的发展趋势来看，上职业高中的学生，绝大多数是他们就业前所接受的最终学历教育，根据完成性教育的特点，职业高中的课程设置既要适合学生就业的需要又要适当考虑学生知识结构的相对完整性，职高每个学期都要开设新的课程，而且许多课程不仅要在课堂上，在实验室里学习，还要到生产实践中去学习。因此，我校根据社会需要和个人需要确定专业、选择教材，因地制宜定招生计划，采取具体的措施：
搞好宣传工作。在招生时，加大宣传力度，不光是打广告，而是全体教师分批分组分别到各乡镇去，到各位报考我校和正处择校困难的学生中去亲自发动入学，和学生及家长亲密接触，取得信任，从而了解学生和家长的意愿，了解学生每门文化课的基础以及有何特长。然后对症下药。遇到一些学生盲目追赶“热点”，没有主见，别人选什么，他也选什么，教师和家长耐心引导，教育他们不能盲目追赶“热点”，要量力而行。如：在假期招生中我遇到两位女生，家里贫寒，但人好高骛远，成绩又差，看到自己的同学好友都到长沙、吉首、怀化等地就读，每天吵闹，要父母到亲戚家借钱去长沙某校就读，做父母的内疚（没钱给他们读书），她们怨父母太穷和无能。后来，在发动入学时，我遇到此事，马上和她们的家长取得联系，然后我又到她们的同学那里打听她俩的成绩、爱好和人品，接着找到她俩，进行谈心，动之以情，晓之以理，使他们认识到：⑴、自己爱面子，想去大城市就读，一点都没考虑到自己成绩差，听不懂课，不能完成学业；⑵、太自私，心中只有自己，没体会到父母的难处；⑶、自己要面对现实，努力学习，报答父母，不盲目追随潮流。如今，她俩都成为我校化工班的新生，并且还是班干呢！
正如古代军事家孙武说的：“知己知彼，百战不殆。”对于准备就读职校的初中毕业生来说，他们应该了解社会发展的大致趋势，了解社会生产的大体情况，了解各专业和各种职业之间的相互关系和影响，了解专业知识和自己已有知识基础的相互关系，只有弄清这些关系，才能根据自己的实际和社会的需要，选定好自己所学专业，才能把学业学好。学业学好了，才能找到自己所喜爱的、满意的职业，好的职业意味着有着好的收入，有了好的收入，那么一切都会有的。爱情、事业双丰收，父母了却心事，兄弟姐妹有了榜样，社会多了一份安宁，国家多了一个建设所需要的人才。因为学业，是职业成功的基石，狄更斯说过，成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两柱之间的横木，只有长柱，没有横木，梯子就没有用处。这表明获取职业劳动能力十分重要。为了使学生做到安心学习，找到用武之地，我们一定要当好学生和家长的参谋，帮助他们选定既适合他们的胃口，又有一定知识基础，且有较大兴趣的专业，让学生们做到轻松学习，并能顺利圆满地完成学习任务。如数学成绩好的学生建议他们选《财会》、《建筑》专业；英语好、人又长得漂亮，普通话流利的学生建议他们选《旅游服务》、《酒店管理》专业；喜欢美术的学生，建议他们选《广告设计》、《园林设计》专业，体质好、人高又灵活的学生可选《保卫和消防》专业；物理好的学生，可选《电工》、《无线电修理》和《机械制造》专业等。
总之，教师在保生过程中要尽职尽责，对待学生象对待自己子女一样，帮助他们选择适应自己的专业，不要盲目追赶“热点”——热门专业。学校还破例在入学一个月内，允许他们深思熟虑后改换专业。因此，我校今年保生工作成绩突出，保生率在我州职校中名列前茅。
二、联合办学
我校分别与广州第一商业中专、深圳石岩成人文化技术学校、重庆医科大学、重庆市医药化工学校以及内地一些大中型企业联合办学。
我校负责招生、场地、文化课和部分专业课，开展教学研究和宏观管理教学工作。业务部门协助我校制度事业发展规划，包括（工种）设置和年度计划，提供专业课教师和专业教学部分设备，生产实习场地，
考核和鉴定毕业的专业技术等级，安置毕业生。
三、实行“双元制”的教育模式
双元制做到学校直接与企业相结合，理论和实践相结合。学生初三毕业前夕，我校招生教师亲自到报考生学校去摸底，和家长取得联系，并与学生家长签订实施“双元制”教育模式的协议，学生初三毕业后，暑假就由有管理经验的本校教师带到与我校签约的企业去见习一段时间，为以后的学习和就业打基础。
1、熟悉就业环境
让他们从书堆里爬出来，面对现实，通过一段时间的见习，让他们认识到，人都在特定的环境中生活，环境促成或阻碍人生所能达到的各种成功，让他们认识自然环境和社会环境，并到环境中去锻炼和成长。
2、搜集信息
了解：①就业有关方针、政策、法律等；②本工种岗位性质任务；③有关福利、待遇、衣、食、住；④领导、同事、个人个性及处事方法等方方面面的人际关系的信息，做到心中有数，才能适应环境，适应社会的需要。
3、忠于职守，努力工作
在工作中，把自己的才干和优势尽量发挥出来，发挥自己的特长，积极性、创造性，做出成绩。
四、加强学生综合素质的培养，为社会输送有用人才
开学返校，根据学生和企业主管以及实训教师的意见，确定、调整自己的专业。根据大纲要求，师生共同完成教学任务，为了更好地确保学生顺利地完成学业，我校采取各种措施，为学生创造一个良好的学习环境，使学生在良好的学习氛围与和谐校园中完成学习任务。
1、制定激励制度
重奖班主任，提高任课教师津贴，定期评选优秀学生干部，加强学生管理，学生科增员，教师日夜循环值班，以保学校万无一失，学生安全放心。改善生活，提高伙食质量。
2、学校业余生活，丰富多彩
我校制定计划时，做到既保学生学业的完成，又经常开展活动，如球赛、健美操、才艺演示、小型演唱会、演讲、普通话等各种各样的比赛活动。大多数活动都是由学生会组织的，让学生大胆探索、研究、实践，从而培养学生的独立和组织领导能力以及交际能力。让学生在活动中起到主人翁作用，大显身手，展示才能，完善自己，增强自信对成绩突出者。教师在肯定的同时，当场评优和奖励。
3、加强道德和礼仪教育
我校学生大部分都能说一口流利的普通话，个个干净整洁，举止端庄，彬彬有礼。我校学生无论是在学校也好，还是在工厂实习也好，个个都能吃苦耐劳，以饱满的激情投入工作和学习，并做到遵纪守法，团结互爱，讲文明礼貌，以诚待人，得到厂方的好评，受到许多用人单位的青睐。
4、到实践中去
每期学业完成后，学生又由我校有一定管理经验的教师带去工厂进行操作技能训练，由实训教师按实训教材要求逐项进行指导，这样，培养目标具体，可以使培养和使用两方面有机统一起来，学以致用。
5、实现自身价值
学生在实训期间有工资，厂方遵照多劳多得的原则，激励学生认真实践，努力工作，激发学生的劳动积极性，培养学生热爱社会、热爱劳动的思想品德，发扬艰苦朴素和艰苦奋斗的工作精神。从而完善自我，培养独立生活能力，同时，也为父母减轻生活负担，让学生从劳动中得到快乐，也体会到父母的辛苦。这样，为学生在人生的旅途中奠定了一定的基础。
通过以上的渠道，在我校师生和企业的合作努力下，进一步使学生认识自己，了解职业，掌握好过硬技术和本领，以适应社会的需要，为迎接社会的挑选作好准备。
总而言之，冰冻三尺非一日之寒，我校取得这些成绩，领导和负责招生的师生员工不知花了多少心血，无论是酷寒还是盛夏，他们都在不懈地工作。由此可见，要搞好职教，迫切需要领导者大胆地探索和改革、扬长避短。
（作者单位：416400湖南省花垣县职业中学）
一、把社会需要和个人需要相结合——当好参谋
职高是就业前的职业技术教育，学生接受这种教育，是为了学到一技之长，就业后能胜任工作，从职业教育的性质和国外的发展趋势来看，上职业高中的学生，绝大多数是他们就业前所接受的最终学历教育，根据完成性教育的特点，职业高中的课程设置既要适合学生就业的需要又要适当考虑学生知识结构的相对完整性，职高每个学期都要开设新的课程，而且许多课程不仅要在课堂上，在实验室里学习，还要到生产实践中去学习。因此，我校根据社会需要和个人需要确定专业、选择教材，因地制宜定招生计划，采取具体的措施：
搞好宣传工作。在招生时，加大宣传力度，不光是打广告，而是全体教师分批分组分别到各乡镇去，到各位报考我校和正处择校困难的学生中去亲自发动入学，和学生及家长亲密接触，取得信任，从而了解学生和家长的意愿，了解学生每门文化课的基础以及有何特长。然后对症下药。遇到一些学生盲目追赶“热点”，没有主见，别人选什么，他也选什么，教师和家长耐心引导，教育他们不能盲目追赶“热点”，要量力而行。如：在假期招生中我遇到两位女生，家里贫寒，但人好高骛远，成绩又差，看到自己的同学好友都到长沙、吉首、怀化等地就读，每天吵闹，要父母到亲戚家借钱去长沙某校就读，做父母的内疚（没钱给他们读书），她们怨父母太穷和无能。后来，在发动入学时，我遇到此事，马上和她们的家长取得联系，然后我又到她们的同学那里打听她俩的成绩、爱好和人品，接着找到她俩，进行谈心，动之以情，晓之以理，使他们认识到：⑴、自己爱面子，想去大城市就读，一点都没考虑到自己成绩差，听不懂课，不能完成学业；⑵、太自私，心中只有自己，没体会到父母的难处；⑶、自己要面对现实，努力学习，报答父母，不盲目追随潮流。如今，她俩都成为我校化工班的新生，并且还是班干呢！
正如古代军事家孙武说的：“知己知彼，百战不殆。”对于准备就读职校的初中毕业生来说，他们应该了解社会发展的大致趋势，了解社会生产的大体情况，了解各专业和各种职业之间的相互关系和影响，了解专业知识和自己已有知识基础的相互关系，只有弄清这些关系，才能根据自己的实际和社会的需要，选定好自己所学专业，才能把学业学好。学业学好了，才能找到自己所喜爱的、满意的职业，好的职业意味着有着好的收入，有了好的收入，那么一切都会有的。爱情、事业双丰收，父母了却心事，兄弟姐妹有了榜样，社会多了一份安宁，国家多了一个建设所需要的人才。因为学业，是职业成功的基石，狄更斯说过，成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两柱之间的横木，只有长柱，没有横木，梯子就没有用处。这表明获取职业劳动能力十分重要。为了使学生做到安心学习，找到用武之地，我们一定要当好学生和家长的参谋，帮助他们选定既适合他们的胃口，又有一定知识基础，且有较大兴趣的专业，让学生们做到轻松学习，并能顺利圆满地完成学习任务。如数学成绩好的学生建议他们选《财会》、《建筑》专业；英语好、人又长得漂亮，普通话流利的学生建议他们选《旅游服务》、《酒店管理》专业；喜欢美术的学生，建议他们选《广告设计》、《园林设计》专业，体质好、人高又灵活的学生可选《保卫和消防》专业；物理好的学生，可选《电工》、《无线电修理》和《机械制造》专业等。
总之，教师在保生过程中要尽职尽责，对待学生象对待自己子女一样，帮助他们选择适应自己的专业，不要盲目追赶“热点”——热门专业。学校还破例在入学一个月内，允许他们深思熟虑后改换专业。因此，我校今年保生工作成绩突出，保生率在我州职校中名列前茅。
二、联合办学
我校分别与广州第一商业中专、深圳石岩成人文化技术学校、重庆医科大学、重庆市医药化工学校以及内地一些大中型企业联合办学。
我校负责招生、场地、文化课和部分专业课，开展教学研究和宏观管理教学工作。业务部门协助我校制度事业发展规划，包括（工种）设置和年度计划，提供专业课教师和专业教学部分设备，生产实习场地，
考核和鉴定毕业的专业技术等级，安置毕业生。
三、实行“双元制”的教育模式
双元制做到学校直接与企业相结合，理论和实践相结合。学生初三毕业前夕，我校招生教师亲自到报考生学校去摸底，和家长取得联系，并与学生家长签订实施“双元制”教育模式的协议，学生初三毕业后，暑假就由有管理经验的本校教师带到与我校签约的企业去见习一段时间，为以后的学习和就业打基础。
1、熟悉就业环境
让他们从书堆里爬出来，面对现实，通过一段时间的见习，让他们认识到，人都在特定的环境中生活，环境促成或阻碍人生所能达到的各种成功，让他们认识自然环境和社会环境，并到环境中去锻炼和成长。
2、搜集信息
了解：①就业有关方针、政策、法律等；②本工种岗位性质任务；③有关福利、待遇、衣、食、住；④领导、同事、个人个性及处事方法等方方面面的人际关系的信息，做到心中有数，才能适应环境，适应社会的需要。
3、忠于职守，努力工作
在工作中，把自己的才干和优势尽量发挥出来，发挥自己的特长，积极性、创造性，做出成绩。
四、加强学生综合素质的培养，为社会输送有用人才
开学返校，根据学生和企业主管以及实训教师的意见，确定、调整自己的专业。根据大纲要求，师生共同完成教学任务，为了更好地确保学生顺利地完成学业，我校采取各种措施，为学生创造一个良好的学习环境，使学生在良好的学习氛围与和谐校园中完成学习任务。
1、制定激励制度
重奖班主任，提高任课教师津贴，定期评选优秀学生干部，加强学生管理，学生科增员，教师日夜循环值班，以保学校万无一失，学生安全放心。改善生活，提高伙食质量。
2、学校业余生活，丰富多彩
我校制定计划时，做到既保学生学业的完成，又经常开展活动，如球赛、健美操、才艺演示、小型演唱会、演讲、普通话等各种各样的比赛活动。大多数活动都是由学生会组织的，让学生大胆探索、研究、实践，从而培养学生的独立和组织领导能力以及交际能力。让学生在活动中起到主人翁作用，大显身手，展示才能，完善自己，增强自信对成绩突出者。教师在肯定的同时，当场评优和奖励。
3、加强道德和礼仪教育
我校学生大部分都能说一口流利的普通话，个个干净整洁，举止端庄，彬彬有礼。我校学生无论是在学校也好，还是在工厂实习也好，个个都能吃苦耐劳，以饱满的激情投入工作和学习，并做到遵纪守法，团结互爱，讲文明礼貌，以诚待人，得到厂方的好评，受到许多用人单位的青睐。
4、到实践中去
每期学业完成后，学生又由我校有一定管理经验的教师带去工厂进行操作技能训练，由实训教师按实训教材要求逐项进行指导，这样，培养目标具体，可以使培养和使用两方面有机统一起来，学以致用。
5、实现自身价值
学生在实训期间有工资，厂方遵照多劳多得的原则，激励学生认真实践，努力工作，激发学生的劳动积极性，培养学生热爱社会、热爱劳动的思想品德，发扬艰苦朴素和艰苦奋斗的工作精神。从而完善自我，培养独立生活能力，同时，也为父母减轻生活负担，让学生从劳动中得到快乐，也体会到父母的辛苦。这样，为学生在人生的旅途中奠定了一定的基础。
通过以上的渠道，在我校师生和企业的合作努力下，进一步使学生认识自己，了解职业，掌握好过硬技术和本领，以适应社会的需要，为迎接社会的挑选作好准备。
总而言之，冰冻三尺非一日之寒，我校取得这些成绩，领导和负责招生的师生员工不知花了多少心血，无论是酷寒还是盛夏，他们都在不懈地工作。由此可见，要搞好职教，迫切需要领导者大胆地探索和改革、扬长避短。
（作者单位：416400湖南省花垣县职业中学）