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本研究采用自然实验法对桂林市电子工学院附属中学的１１３名高二年级的学生进行 了对比实验研究，以复数概念为例，剖析图式对数学概念学习的影响。
图式理论对数学概念学习影响的实验研究
【摘 要】
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本研究采用自然实验法对桂林市电子工学院附属中学的１１３名高二年级的学生进行 了对比实验研究，以复数概念为例，剖析图式对数学概念学习的影响。
【机 构】
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广西师范大学数学系,广西玉林师范学院数学系
【出 处】
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培训与研究(湖北教育学院学报)
【发表日期】
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2001年05期
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