促进学生化学观念建构的课堂教学策略

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传统教学注重的是“记忆事实性知识”,这是一种低效率,且限制学生思维发展的方法,已无法满足当前新课改需要.“观念为本的课程与教学”成了当前课堂教学的新宠,在开展化学教学时,通过化学观念的构建,可大大提高教学效率,带动学生的思维发现,培养创新思维和发现思维,使学生在掌握化学知识的同时,各方面能力得到更好地培养.
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