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数学是一门基础课程,小学数学是数学学习的基础,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
新课程下课堂教学的变革与应对策略——谈主体图式在课堂教学中的应用
【摘 要】
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数学是一门基础课程,小学数学是数学学习的基础,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果
【机 构】
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辽宁省盖州市陈屯学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年27期
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