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专业毕业综合训练情况、教学成果奖、高层次教学研究团队等教学基本状态数据可以在一定程度上反应高等院校的教学水平。目前,很多高等院校的教学基本状态数据的采集工作仍然停留在手工采集阶段,各级数据主要通过Excel表格的方式进行采集。在数据采集的过程中存在不规范、不完整、不准确等问题,很大程度上影响数据质量。教学基本状态数据采集系统的建设研究和实践应用可以很大程度上提高数据的采集效率。