【摘 要】
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在诱思探究教学理念的指导下,本课的教学设计以科学探究为主要的学习方式,设计多个探究活动,利用丰富的教学手段,引导学生通过实验,讨论得出结论,真正实现学生是开放性课堂的
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在诱思探究教学理念的指导下,本课的教学设计以科学探究为主要的学习方式,设计多个探究活动,利用丰富的教学手段,引导学生通过实验,讨论得出结论,真正实现学生是开放性课堂的主体。一、比较领悟,导入课题认真观察讨论,以下6种化合物可看做是两类物质,请给它们分类,并指出分类依
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