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空间观念是学生对客观事物的空间形式进行观察、比较、抽象、概括的能力,是对头脑中已有表象进行改造、加工的能力.在教学中,教师要基于学生的认知规律,挖掘教材资源,引导学生经历观察操作、想象推理、表达交流的过程,不断感知、发展、提升空间观念.
观察操作想象推理表达交流r——小学生空间观念培养策略
【摘 要】
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空间观念是学生对客观事物的空间形式进行观察、比较、抽象、概括的能力,是对头脑中已有表象进行改造、加工的能力.在教学中,教师要基于学生的认知规律,挖掘教材资源,引导学
【机 构】
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福州市宁化小学,福建 福州 350000
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年6期
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