【摘 要】
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为了考察缺陷感和社交回避及苦恼在负性生活事件和抑郁间的中介作用,给贫困大学生心理健康教育提供依据,本文使用青少年生活事件量表(ASLEC)、缺陷感量表(FIS)、社交回避及苦
【机 构】
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温州大学研究生院,福建林业职业技术学院学生处,温州大学瓯江学院,温州职业技术学院公共教学部
【基金项目】
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温州高校思想政治专项课题(WGSZ202012),浙江省哲学社会科学规划项目(19GXSZ53YB),浙江省高等教育学会立项资助课题(KT2020114)
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为了考察缺陷感和社交回避及苦恼在负性生活事件和抑郁间的中介作用,给贫困大学生心理健康教育提供依据,本文使用青少年生活事件量表(ASLEC)、缺陷感量表(FIS)、社交回避及苦恼量表(SAD)、自评抑郁量表(SDS)等对整群随机抽样的浙江某高校的437位贫困大学生进行测试.结果表明:贫困大学生负性生活事件与缺陷感、社交回避及苦恼间存在正相关,缺陷感与社交回避及苦恼间呈正相关,抑郁症状与负性生活事件、缺陷感、社交回避及苦恼均呈正相关;负性生活事件主要通过3条路径影响贫困生的抑郁,即负性生活事件可直接作用于抑郁
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