【摘 要】
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笔者在平常阅读教育类书籍报刊时,偶遇关于“分数”的故事,细细品读,颇耐人寻味。有一个故事是说一位小学生由于中途转学,功课落下不少。一次数学考试后发卷子,他提心吊胆地
【机 构】
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浙江金华师范大学教育科学与技术学院
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笔者在平常阅读教育类书籍报刊时,偶遇关于“分数”的故事,细细品读,颇耐人寻味。有一个故事是说一位小学生由于中途转学,功课落下不少。一次数学考试后发卷子,他提心吊胆地接过卷子一看,非常意外,老师没有打分,只写了两个字“哎呀!”顷刻,他领会了老师的心意。老师不相信他会考得这么差,是在用一个善意的玩笑等待着他的努力。学生感到了一种无穷的力量与自信,决心不惜一切把落下的功课补上。果然,又一次考试这学生得了满分。许多年过去了,虽然经历了无数次的考试,见到过成百上千张试卷,但只有那份没有分数,写着“哎呀”的试卷,成为
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