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劳动教育作为教育的重要构成部分,具有独特的教化价值。在当前的教育场域中,由于传统观念的影响,社会现实的左右以及教育价值取向的导引,致使劳动教育受到冷落。轻视劳动、误用劳动、有劳无教以及过度劳动是这一状况鲜明的体现,通过揭示这些问题的实质,必将有助于驱除迷雾,进而把握劳动教育的精神。
异化与回归:反思劳动教育的存在状况
【摘 要】
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劳动教育作为教育的重要构成部分,具有独特的教化价值。在当前的教育场域中,由于传统观念的影响,社会现实的左右以及教育价值取向的导引,致使劳动教育受到冷落。轻视劳动、误
【机 构】
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内蒙古师范大学高教所
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目,项目名称:“劳动教育及其合理性研究”(项目编号:NJSY12038);内蒙古师范大学引进高层次人才科研启动经费项目,项目名称:“职业、劳动及其与教育的关系研究”(项目编号:YJRC12012)的阶段性成果
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