【摘 要】
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我园于2016年9月正式启用.随着每年4个班级的扩增,我园每年都会引进数名新教师.教师们的工作经验各不相同,新教师大量引进后需要相互磨合,促进对新工作、新环境的认知和接纳.
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我园于2016年9月正式启用.随着每年4个班级的扩增,我园每年都会引进数名新教师.教师们的工作经验各不相同,新教师大量引进后需要相互磨合,促进对新工作、新环境的认知和接纳.通过对新教师进行调查,我们发现:有1～3年工作经验的教师占比62.5％,无工作经验的教师占比37.5％.可见,教师的工作经验普遍较为不足.在一次与新教师的对话中,一名教师问我:“汤老师,我感到很困惑.我们班的孩子很少去读写区游戏,有时候即使去了也是在里面随便玩,不看书.怎么办?有时我只能分配他们去读写区.”对于有经验的教师来说,只要在活动前做好充分的计划与准备,思考吸引幼儿投入活动的方式,引导幼儿由被动阅读变为主动阅读,就可以解决问题了.但是,新教师还处于强行分配阶段.由此引发了我的思考:基于新教师的现状,他们还缺少什么,幼儿园应该给予哪些支持?怎么给予?《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园要“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”.针对这一现象,我们开展了读写区系列教研活动.
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截至当前,新冠疫情仍旧肆虐,凶险的疫情夺取了越来越多人的生命和尊严。面对这场持续一年多的疫情,在教育领域中,关于生命的讨论和思考也变得如火如荼起来。幼儿园是一个人接受教育的最初场所,如何在幼儿园有效开展生命教育成为业界人士普遍关注的焦点问题之一。简单来说,生命教育就是教会幼儿正确看待生命和关注生命。在幼儿园日常教学中,教师要重视对幼儿开展生命教育,引导幼儿认识生命、保护生命和关爱生命。
自江苏省课程游戏化项目推进以来,江苏省泰州市高港区(以下简称高港区)积极探索提升幼儿园课程质量的有效途径。但是,由于区内幼儿园师资力量和课程基础等相对较为薄弱,加之区域引领不力、问题剖析不准,幼儿园课程改革步伐较小,质量提升较慢。面对实际困难,聚焦真实问题,高港区提出了“共构愿景”“多位主体”“精准建模”“崇尚文化”的教研思路,不断更新教研理念,提升教育行为,在推动幼儿园课程质量上取得了一定的成效,走出了一条指向质量提升的区域教研探索之路。
看图摆动作，你能挑战成功多少种有趣的动作呢？赶紧邀请爸爸妈妈一起来挑战吧！ 游戏规则：妈妈在卡纸上画好若干有趣的动作，依次展示给爸爸和宝宝看，爸爸和宝宝以最快的速度摆出图片中的动作，动作全部做对即为胜利。 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5歲幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。 幸福加点料 1.扫描二维码，观看完整游戏过程。 2.延伸问题：你最擅长什么动作呢？
“小小兵，小小兵，我是小小兵。年纪小胆量好，常常练兵操。有敌人来犯我，向他开枪炮。”宝宝，今天就请你化身勇敢的小小兵，和爸爸比一比，看谁能成功抢占高地吧！ 1.准备两张颜色不同的小纸片（指甲盖大小为宜）。 2.打开杂志，找到抢占目标。 3.时刻准备。 4.妈妈发出号令，宝宝和爸爸开始吹动纸片，最先占领红旗者为胜。 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5岁幼儿喜欢自己
正直的警察遇到狡猾的小偷，能否抓捕成功呢？试试就知道了。赶紧邀请爸爸比一比吧！ 游戏规则：爸爸在地上贴上游戏格子，和宝宝一人扮作小偷，一人扮作警察，每次只可以向有线条连接的格子中跳一格。小偷先行，警察紧随其后，看看警察能否将小偷抓捕归案吧！ 幸福小目標 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。 幸福加点料 1.扫描二维码，观看完整游戏过程。
不用任何东西托住的针，居然浮在了空中，是针被施了魔法吗？赶紧来一探究竟吧！ 准备：穿着线的针，吸铁石，杯子。 1.如图，将两个杯子按一定距离摆放好，距离略长于针和線的长度。 2.将吸铁石摆放在其中一个杯子上，针线套在另一个杯子上，针尖对着吸铁石。观察一下，针是不是悬浮在了空中？ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——4～5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 幸
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。”习惯养成是一项长期而艰巨的任务,只有不断重复练习,才能形成好的习惯。但是,受时间、地点和形式的限制,部分家长无法参与到幼儿园传统的家园互动中,不能真正将家庭和幼儿园紧密联系起来。随着时代的进步,互联网信息技术逐渐运用到家园工作中。为了更好地开展家园共育工作,帮助幼儿养成良好习惯,我园结合中央电化教育馆“幼教三六五”微信公众平台,积极开展“互联网+家园共育促进幼儿习惯养成教育的实践研究”课题研究。
“看著是绿的，打开是红的，尝着是甜的，吐出是黑的。”这个谜语的谜底是什么？没错，就是西瓜！西瓜清爽解渴，汁多味美，被誉为“盛夏之王”呢！但是，宝宝，你知道西瓜为什么叫“西”瓜吗？ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5岁幼儿喜欢和长辈交谈，遇见问题愿意与长辈讨论。 幸福加点料 1.西瓜原产于非洲，由西域传入中国。爷爷说得比较对哦！ 2.扫描二维码，学唱儿歌《西瓜》。
贪吃蛇游戏又有新玩法啦！看，每个贪吃蛇身上都有两个字母，宝宝，请你从起点贪吃蛇开始，按照前一个贪吃蛇的尾字母與下一个贪吃蛇的首字母相同即可相连的规则，将可以被吃掉的贪吃蛇连起来吧！ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。 幸福加点料 1.看一看上面的小蛇，好多都吐着舌头。扫描二维码，了解蛇为什么喜欢吐舌头。 2.延伸问题：宝宝，蛇
鹿哥和朋友們在玩转陀螺的游戏。宝宝，请你当个小裁判，看看谁的陀螺转得最快，用笔圈出来吧！ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——4～5岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。 幸福加点料 1.扫描二维码，学唱儿歌《小陀螺》。 2.延伸问题：宝宝，你知道为什么抽打陀螺它不会倒吗？