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【摘 要】随着“数字化”时代的来临，浅阅读成为了时尚。这种只经过眼球不经过大脑的阅读方式，会很大程度上影响到我们的思维结构和文化养成，使我们的思维结构钝化，养成不专心，浮躁，急功近利的坏毛病，弱化我们的语言能力。本文旨在通过问卷调查，网络调查，实地采访，文献搜集，对比分析等研究手段，对浅阅读经行细致具体的研究，让人们了解它的具体内涵，知晓它对于人的具体影响，以达到引导人们正确进行阅读的目的。
【关键词】浅阅读；思维方式；问题研究
一、浅阅读及其现实研究意义
在当下中国，随着互联网技术的快速发展，由书籍所养成的阅读习惯正被彻底颠覆。互联网多媒体技术融多种不同类型信息于一屏，从而加剧了内容的碎片化，也进一步分散了人们的注意力。本质上讲，这种快餐式、碎片化的阅读并不能创造高品质的精神享受。而它所具有的只经过眼球不经过大脑的特点，使得人们逐渐抛弃过去的线性思考过程；一心一意，全神贯注的智力传统也已消失不见。越来越多的现象表明人们长时间集中注意力于一件事上的能力在慢慢丧失 ，互联网正持续而广泛的分散着人们的注意力。为了更加清楚的了解浅阅读的现状以及它潜移默化中对人们产生的影响，课题组于2016年7月中旬到8月中旬期间，利用暑假的闲暇时间，采访了江苏省信息化研究中心的相关专业人士，取得了一些关于浅阅读情况的较为专业的资料，并对各类社会人士进行了调查访问和数据收集。在此基础上，本课题组还利用了网络媒体和学校图书馆等平台收集资料，掌握了更多更加全面的资料，对浅阅读的现状及其影响有了更为深刻的认识。
二、浅阅读如何影响着我们的思维
随着脑科学和神经学的不断发展，已经有大量的证据证明了成人的大脑是可塑的。引用著名神经学专家詹姆斯·奥尔兹的话来说就是“大脑具有在百忙当中自行重写程序、改变运行方式的能力。”人的大脑为了能够响应人的经验和行为，每时每刻都在改变着。通过外部有意识的不断训练，可以使人的大脑产生巨大而持久的变化。基于上面的观点，我们可以知道，我们的思考方式、认知方式和行为方式既不是完全由基因决定的，也不是完全由同年经历决定的。我们是通过我们自己的生活方式，来改变上面三种方式的。
传统的深度阅读活动是一个非自然的思维过程，这个过程要求对单一，静止目标的关注持续不变且不能被打断。经常进行深度阅读，人的大脑就会适应这种线性的思维方式，能够保持足够的专注度在一件事上。互联网时代来临后，数字化的阅读环境倾向于鼓励人们广泛的研究许多主题，不过是在较肤浅的层次上探究。而且，超链接会分散人们的注意力，让人们无法深入的阅读和思考。长期进行这样的浅层次阅读，人们快速处理多重简单任务的能力会得到提高，但同时损害的是人们深入思考和创新思考的能力。同时处理的任务越多，做出的决策就越轻率，思考和解决问题的能力就越差。
三、浅阅读的社会中，我们会怎样发展
互联网时代下，信息的获取已经不再是个问题，各式各样的新媒体提供了永无止境的“信息流”。为了能够在有限的时间内了解更多的信息，人们需要以简短、杂乱而且经常是爆炸性的方式接收信息，遵循的原则是越快越好。与此同时，人们会逐渐发现，自己阅读长篇文献的耐心在减少，阅读时总想着快点跳到文章的结尾。匆匆的扫描和浏览、只看关键词、一次性、非线性思考已经成为了阅读的常态。在书本与杂志上跳来跳去，在不同的页面之间来回切换，略读已经成为了我们阅读的主导模式。我们已经不需要再停下来思考问题本身，只需要在庞大的数据流中筛选出自己需要的答案即可。因此，也就产生了读书无用论。因为知识的获取已经不再需要靠大脑去思考了。
处于这样一种浅阅读文化盛行的社会中，人们的手眼协调、反射反应、视觉信号处理等能力会得到加强，在处理杂乱的数据时会更加娴熟，在处理多重任务时也能随心所欲的自由切换。表面上看起来，我们变得更加聪明了，实际却恰恰相反。进行浅阅读时，我们接收到的信息都是杂乱的、碎片化的，它们可能涉及到很多方面。因此，我们的注意力一直在持续不断的转移。所以，当我们需要深入研究一个问题时，习惯于不断发散的思维已经无法适应注意力高度集中于一个单一、静止的目标了。我们获得了思维的速度，却丢掉了思考的深度。此外，浅阅读的社会中，我们遵循着输入越多，效果越好的理论。但是，互联网信息流不只是单纯的以电子方式链接起来的文字，它还包含了图像、声音和视频，阅读中因此而增加的对作出决定和视觉处理的需求削弱了阅读功效。多媒体所要求的精力分散进一步加剧了认知疲劳，从而削弱了我们的学习能力，降低了我们的理解程度。
四、如何重拾深度思考的能力
不管什么时候，只要我们一上网，信息流就会奔涌而来，这不仅会给我们的工作记忆带来过重的负荷，而且还会导致我们难以聚精会神的关注任何一件事。而且，因为大脑的可塑性，我们上网越多，对大脑适应精神力分散状态的训练就越多——非常迅速、高效的处理信息，可是注意力不会持续太久。之所以有那么多人觉得即便远离计算机，我们也难以全神贯注，原因就在于此。我们大脑中的各种变化是自动发生的，不在我们的意识范围内。但是，作为人的我们区别与动物的一点就是人具有控制自己注意力的能力。我们需要有意识的减少互联网浅阅读的时间，保持每天或每周进行深度阅读的习惯，给自己的大脑足够的训练，让大脑能够在思考探索一件事上保持足够的注意力，而不被日常的浏览网页把注意力分散。对于工作学习时搜索的资料信息，都要用大脑尝试去思考。不能过度依赖互联网，让自己的思维钝化。
五、结语
传媒即思維，伴随现代科技的进步，互联网改变了人类生活，也改变了人们的思维方式，浅阅读成为了时尚。在此次对浅阅读的现状及影响进行深入调查后，我们更清楚的认识到浅阅读与我们的生活方式息息相关。在这样快餐文化横行的社会里，我们要能够正确处理外部信息，保持足够的专注度应对问题。
基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项一般项目“浅阅读对于当代人阅读探索思考能力影响调查研究”（项目编号：Y15C092）研究成果。
作者简介：周浩（1996.6-），男，江苏泰州人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：社会学。
【关键词】浅阅读；思维方式；问题研究
一、浅阅读及其现实研究意义
在当下中国，随着互联网技术的快速发展，由书籍所养成的阅读习惯正被彻底颠覆。互联网多媒体技术融多种不同类型信息于一屏，从而加剧了内容的碎片化，也进一步分散了人们的注意力。本质上讲，这种快餐式、碎片化的阅读并不能创造高品质的精神享受。而它所具有的只经过眼球不经过大脑的特点，使得人们逐渐抛弃过去的线性思考过程；一心一意，全神贯注的智力传统也已消失不见。越来越多的现象表明人们长时间集中注意力于一件事上的能力在慢慢丧失 ，互联网正持续而广泛的分散着人们的注意力。为了更加清楚的了解浅阅读的现状以及它潜移默化中对人们产生的影响，课题组于2016年7月中旬到8月中旬期间，利用暑假的闲暇时间，采访了江苏省信息化研究中心的相关专业人士，取得了一些关于浅阅读情况的较为专业的资料，并对各类社会人士进行了调查访问和数据收集。在此基础上，本课题组还利用了网络媒体和学校图书馆等平台收集资料，掌握了更多更加全面的资料，对浅阅读的现状及其影响有了更为深刻的认识。
二、浅阅读如何影响着我们的思维
随着脑科学和神经学的不断发展，已经有大量的证据证明了成人的大脑是可塑的。引用著名神经学专家詹姆斯·奥尔兹的话来说就是“大脑具有在百忙当中自行重写程序、改变运行方式的能力。”人的大脑为了能够响应人的经验和行为，每时每刻都在改变着。通过外部有意识的不断训练，可以使人的大脑产生巨大而持久的变化。基于上面的观点，我们可以知道，我们的思考方式、认知方式和行为方式既不是完全由基因决定的，也不是完全由同年经历决定的。我们是通过我们自己的生活方式，来改变上面三种方式的。
传统的深度阅读活动是一个非自然的思维过程，这个过程要求对单一，静止目标的关注持续不变且不能被打断。经常进行深度阅读，人的大脑就会适应这种线性的思维方式，能够保持足够的专注度在一件事上。互联网时代来临后，数字化的阅读环境倾向于鼓励人们广泛的研究许多主题，不过是在较肤浅的层次上探究。而且，超链接会分散人们的注意力，让人们无法深入的阅读和思考。长期进行这样的浅层次阅读，人们快速处理多重简单任务的能力会得到提高，但同时损害的是人们深入思考和创新思考的能力。同时处理的任务越多，做出的决策就越轻率，思考和解决问题的能力就越差。
三、浅阅读的社会中，我们会怎样发展
互联网时代下，信息的获取已经不再是个问题，各式各样的新媒体提供了永无止境的“信息流”。为了能够在有限的时间内了解更多的信息，人们需要以简短、杂乱而且经常是爆炸性的方式接收信息，遵循的原则是越快越好。与此同时，人们会逐渐发现，自己阅读长篇文献的耐心在减少，阅读时总想着快点跳到文章的结尾。匆匆的扫描和浏览、只看关键词、一次性、非线性思考已经成为了阅读的常态。在书本与杂志上跳来跳去，在不同的页面之间来回切换，略读已经成为了我们阅读的主导模式。我们已经不需要再停下来思考问题本身，只需要在庞大的数据流中筛选出自己需要的答案即可。因此，也就产生了读书无用论。因为知识的获取已经不再需要靠大脑去思考了。
处于这样一种浅阅读文化盛行的社会中，人们的手眼协调、反射反应、视觉信号处理等能力会得到加强，在处理杂乱的数据时会更加娴熟，在处理多重任务时也能随心所欲的自由切换。表面上看起来，我们变得更加聪明了，实际却恰恰相反。进行浅阅读时，我们接收到的信息都是杂乱的、碎片化的，它们可能涉及到很多方面。因此，我们的注意力一直在持续不断的转移。所以，当我们需要深入研究一个问题时，习惯于不断发散的思维已经无法适应注意力高度集中于一个单一、静止的目标了。我们获得了思维的速度，却丢掉了思考的深度。此外，浅阅读的社会中，我们遵循着输入越多，效果越好的理论。但是，互联网信息流不只是单纯的以电子方式链接起来的文字，它还包含了图像、声音和视频，阅读中因此而增加的对作出决定和视觉处理的需求削弱了阅读功效。多媒体所要求的精力分散进一步加剧了认知疲劳，从而削弱了我们的学习能力，降低了我们的理解程度。
四、如何重拾深度思考的能力
不管什么时候，只要我们一上网，信息流就会奔涌而来，这不仅会给我们的工作记忆带来过重的负荷，而且还会导致我们难以聚精会神的关注任何一件事。而且，因为大脑的可塑性，我们上网越多，对大脑适应精神力分散状态的训练就越多——非常迅速、高效的处理信息，可是注意力不会持续太久。之所以有那么多人觉得即便远离计算机，我们也难以全神贯注，原因就在于此。我们大脑中的各种变化是自动发生的，不在我们的意识范围内。但是，作为人的我们区别与动物的一点就是人具有控制自己注意力的能力。我们需要有意识的减少互联网浅阅读的时间，保持每天或每周进行深度阅读的习惯，给自己的大脑足够的训练，让大脑能够在思考探索一件事上保持足够的注意力，而不被日常的浏览网页把注意力分散。对于工作学习时搜索的资料信息，都要用大脑尝试去思考。不能过度依赖互联网，让自己的思维钝化。
五、结语
传媒即思維，伴随现代科技的进步，互联网改变了人类生活，也改变了人们的思维方式，浅阅读成为了时尚。在此次对浅阅读的现状及影响进行深入调查后，我们更清楚的认识到浅阅读与我们的生活方式息息相关。在这样快餐文化横行的社会里，我们要能够正确处理外部信息，保持足够的专注度应对问题。
基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项一般项目“浅阅读对于当代人阅读探索思考能力影响调查研究”（项目编号：Y15C092）研究成果。
作者简介：周浩（1996.6-），男，江苏泰州人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：社会学。