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个性化阅读教学“以其自主性、活动性、批判性等特点,被大力提倡.然而,目前初中语文课堂中的”个性化阅读教学“却在概念理解与实际操作上都存在一定的偏差.因此,对初中语文”个性化阅读教学"的概念和实践进行梳理与研究,就显得尤为重要.
初中语文教学的个性化阅读
【摘 要】
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个性化阅读教学“以其自主性、活动性、批判性等特点,被大力提倡.然而,目前初中语文课堂中的”个性化阅读教学“却在概念理解与实际操作上都存在一定的偏差.因此,对初中语文
【机 构】
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贵州省龙里县第三中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年1期
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