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目的:对教学一体化模式在基础护理教学中的应用进行研究.方法:将2015年3月到2016年3月选择我校2014级120名护理专业的学生随机等分对照组与实验组,试验组运用教学做一体化模式,对照组运用传统教学模式,对两组学生的教学效果进行对比.结果:试验组的理论与综合技能考核成果要高于对照组的学生的成绩(P<0.05).结论:教学做一体化教学模式能够提高教学效果,使护理专业的学生具有良好的职业知识与综合技能.