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气温时而温暖动人，时而料峭寒人，但大多数时候还是干冷的天，尽管每天都在期盼阳光，天公还是不会作美。这样的季节总是特别容易让人想起高中的日子，想起也还是这样的节气，昼开始变长夜变短，校园的银杏树叶随意掉落至树根周围的整片土地。树下的同学或小声嘀咕，或开心嬉戏地扫走这些叶子。
该用怎样的言语去形容我的高中，才可以淋漓尽致地表达出自己的情感呢？最迷茫又最无畏，最痛苦又最纯粹，最挣扎又最勇猛……那段一直以为取得了高分就能称霸天下就能无忧无虑的岁月，那段既期待又忐忑的日子，那段全力奋进且满怀梦想的时光，竟然成为最独特最不可替代的记忆。
每当真正静下心来埋头做题时，就觉得梦想离自己特别近。我在日记中写道： “梦想教我沉淀，教我用心，教我尽力去争取，也给了我许多前行的力量和激情。”现在回头去看高三写的这些文字，居然被自己的这种执着打动了。仔细且认真地计算自己的分数，仔细琢磨哪里还可以提升，反复斟酌哪些题应该做对……
当然，在高三一直保持这种“真正静下来”的状态是很难的事，你会因为成绩的起伏而动摇自己的目标，会因为周边的同学都在进步你却没进步而焦急心慌，会因为环境等不可控力的因素而浮躁，也会因为自己的排名逐步上升而欣喜，也会因为得到家人老师的鼓励更加努力奋进。
高三的魅力在于你永远不知道自己这次到底考得好或是不好，但是不管考试下来的结果怎么样，你还是愿意去认真学习，积极备考。也有很多坚持不下去的时候，然而我对自己说，面对失败并不可怕，但真正怕的是你因為一次小失败就自甘堕落，自我否定甚至嘲讽。你应该像一个战士一样，不要怕前方的艰难险阻，但也要在磕磕绊绊中有些进步。
学习到一定阶段总会觉得自己落后别人太多了，没有自信了。但又觉得什么时候都为时不晚，若总是告诉自己不行，那天长日久你就会发现自己受的限制越来越多。我不想自己因为缺乏自信而不去追逐自己的梦想。不管别人考多少，进步多大，那终究是别人的。不要通过和别人比较才能判断自己。“太晚了，来不及”是懦弱者的借口，因为他们没有勇气去承受改变的不适感和失败的挫败感。
很多人都说，高三是高中生活中最煎熬最迷茫的一年，可于我而言最痛苦彷徨的是高二。分科时毅然决然选择了文科，觉得文科应该比较简单，背诵背诵知识点考试就能取得高分。但身边也有很多人说，选文科不好就业，工资很低，没多大的出路。内心纠结了很长一段时间，我还是选择了文科。
但那一年的考试不尽如人意，最差的就是历史，动不动就班上倒数。最郁闷的是地理，学得最认真的就数它了，没事儿就拿着地图册啃。我可以精确地知道全球气候类型的划分在第32页，算时差的图在第14页，中国东北的粮食划分在第182页；我知道水循环的图解在第28页，知道区域地理最开始学的是125页的日本，最后学的是189页的南极和北极；我知道中国的农业区位因素在工业区位因素的前面一页……知道那么多，考试还是不行。
这个时候我开始怀疑自己的能力，也怀疑自己做出的选择，甚至出乎意料地第一次认真地思考起自己的人生来。我的人生是怎么样的？将来是什么职业？我热爱什么？我现在好像什么也不喜欢，什么也不讨厌。我也不知道自己所热爱的，甚至让我说出自己最喜欢吃的东西也没有。
后来我想了很多，也想象了人生的各种可能。姐姐也对我说，你总要跳出那个圈子，你才会知道，哦，原来这个世界上还有那么多比我优秀的人啊，原来这个世界还有那么多精彩啊。年纪轻轻的，如果不多走出去看看，如果不跳出自己的小圈子去接触更大的世界，你就不会知道原来这个世界还有那么多活法。回头你会发现成长很有意思，你也会发现青春的泥泞时光其实才是我们掏心掏肺和自己隔得最近的时光。因为有泥泞，所以才会反复琢磨怎样去战胜眼前的困难，去实现更大的梦想。
在那之后我开始在自己的桌上贴励志小纸条，有平和沉稳的，比如“虽然是别人眼中的失败者，却是自己眼中的大英雄” “人生的意义就在于不放弃自己”，有豪情壮志的，比如“你觉得你将来会成为怎样的人，你就会是那一类人”“只要你抓住了机会随时可以笑傲江湖，高考也仅仅只是一个机会而已”……
白岩松在《白说》中说：“不挣扎不绝望不算青春，没有一代人的青春是容易的，如果青春顺顺当当，没有任何奋斗和挣扎，没有那么多痛苦和眼泪，没有经历过理想的幻灭，还叫青春吗？如果回忆中没有充满各种跌宕起伏的色彩，回忆还有什么意义？”我想，的确是这样的。
经历了高二迷茫且扪心自问到底想要什么的阶段以后，高三时的目标就不会轻易动摇了，也能与“高三君”平和交手了。无论错多少题，成绩下滑多少，我都很清楚地知道，为了自己心中的梦想必须要坚持下来。如果现在选择放弃，那之前的坚持全都白费了，也就毫无意义了。
高二的时候每个星期放一次假，每次回家我都会通过互联网看看我崇拜的人这周又做了什么事儿，关注他们的动态。我以为我越关注他们的动态我越有激情，但是我愈来愈“丧”，会因为羡慕他人而自卑，会觉得他们怎么可以这么厉害自己怎么可以这么没有成就。
这种状态持续了很长一段时间，但心态平和以后时常对自己说，每个人都有自己的无限可能，我现在是高中，以后上大学了我也有很多时间去做自己想做的事儿，也会成为一个蛮厉害的人，再说了，那些厉害的人背后都有不为人知的辛苦经历，他们只是选择把光鲜的一面展示出来，这一面又恰好让我看到。
看问题要全面，如果只看到某个事物的一面很可能会给自己带来相应的心理负担。后来发现其实厉不厉害并没有我想象的那么重要，重要的是这些厉害的事是否是你自己真正想要去做的。就如我之前想“人活着是为什么”这个问题一样，之后才悟出其实为什么活着的答案并不重要，重要的是你做了什么证明你活在这个世界上。
也不知道那时候是哪来的巨大的力量，我太想实现自己的梦想。当你太想做一件事时，你就不会害怕不成功。于是我像打了鸡血一样把各科错题按照错因归类；不盲目去刷题而是跳出题海研究里面的各种套路；每天固定训练英语的选择题以让自己找到感觉……
我特别想在这个季节回我的高中看看，看遍地都是的银杏树叶，看位于北楼的阅览室，看教室里无数个低头刷题的少年。虽然当时的岁月悄然流逝，但每每想起这样的日子内心便涌上一股温暖。
亲爱的少年啊，愿你好好珍惜当下的高中岁月，这是你人生的绝版好时光。也愿你勇敢接受挑战，全面认识自己，全力以赴。就像《骄傲的少年》里面唱的一样： “十年之后终于才明白，只要全力以赴就无所谓失败。”
其实人生真的是一场很刺激又很惊奇的旅行，以后的事儿谁说得准呢？
该用怎样的言语去形容我的高中，才可以淋漓尽致地表达出自己的情感呢？最迷茫又最无畏，最痛苦又最纯粹，最挣扎又最勇猛……那段一直以为取得了高分就能称霸天下就能无忧无虑的岁月，那段既期待又忐忑的日子，那段全力奋进且满怀梦想的时光，竟然成为最独特最不可替代的记忆。
每当真正静下心来埋头做题时，就觉得梦想离自己特别近。我在日记中写道： “梦想教我沉淀，教我用心，教我尽力去争取，也给了我许多前行的力量和激情。”现在回头去看高三写的这些文字，居然被自己的这种执着打动了。仔细且认真地计算自己的分数，仔细琢磨哪里还可以提升，反复斟酌哪些题应该做对……
当然，在高三一直保持这种“真正静下来”的状态是很难的事，你会因为成绩的起伏而动摇自己的目标，会因为周边的同学都在进步你却没进步而焦急心慌，会因为环境等不可控力的因素而浮躁，也会因为自己的排名逐步上升而欣喜，也会因为得到家人老师的鼓励更加努力奋进。
高三的魅力在于你永远不知道自己这次到底考得好或是不好，但是不管考试下来的结果怎么样，你还是愿意去认真学习，积极备考。也有很多坚持不下去的时候，然而我对自己说，面对失败并不可怕，但真正怕的是你因為一次小失败就自甘堕落，自我否定甚至嘲讽。你应该像一个战士一样，不要怕前方的艰难险阻，但也要在磕磕绊绊中有些进步。
学习到一定阶段总会觉得自己落后别人太多了，没有自信了。但又觉得什么时候都为时不晚，若总是告诉自己不行，那天长日久你就会发现自己受的限制越来越多。我不想自己因为缺乏自信而不去追逐自己的梦想。不管别人考多少，进步多大，那终究是别人的。不要通过和别人比较才能判断自己。“太晚了，来不及”是懦弱者的借口，因为他们没有勇气去承受改变的不适感和失败的挫败感。
很多人都说，高三是高中生活中最煎熬最迷茫的一年，可于我而言最痛苦彷徨的是高二。分科时毅然决然选择了文科，觉得文科应该比较简单，背诵背诵知识点考试就能取得高分。但身边也有很多人说，选文科不好就业，工资很低，没多大的出路。内心纠结了很长一段时间，我还是选择了文科。
但那一年的考试不尽如人意，最差的就是历史，动不动就班上倒数。最郁闷的是地理，学得最认真的就数它了，没事儿就拿着地图册啃。我可以精确地知道全球气候类型的划分在第32页，算时差的图在第14页，中国东北的粮食划分在第182页；我知道水循环的图解在第28页，知道区域地理最开始学的是125页的日本，最后学的是189页的南极和北极；我知道中国的农业区位因素在工业区位因素的前面一页……知道那么多，考试还是不行。
这个时候我开始怀疑自己的能力，也怀疑自己做出的选择，甚至出乎意料地第一次认真地思考起自己的人生来。我的人生是怎么样的？将来是什么职业？我热爱什么？我现在好像什么也不喜欢，什么也不讨厌。我也不知道自己所热爱的，甚至让我说出自己最喜欢吃的东西也没有。
后来我想了很多，也想象了人生的各种可能。姐姐也对我说，你总要跳出那个圈子，你才会知道，哦，原来这个世界上还有那么多比我优秀的人啊，原来这个世界还有那么多精彩啊。年纪轻轻的，如果不多走出去看看，如果不跳出自己的小圈子去接触更大的世界，你就不会知道原来这个世界还有那么多活法。回头你会发现成长很有意思，你也会发现青春的泥泞时光其实才是我们掏心掏肺和自己隔得最近的时光。因为有泥泞，所以才会反复琢磨怎样去战胜眼前的困难，去实现更大的梦想。
在那之后我开始在自己的桌上贴励志小纸条，有平和沉稳的，比如“虽然是别人眼中的失败者，却是自己眼中的大英雄” “人生的意义就在于不放弃自己”，有豪情壮志的，比如“你觉得你将来会成为怎样的人，你就会是那一类人”“只要你抓住了机会随时可以笑傲江湖，高考也仅仅只是一个机会而已”……
白岩松在《白说》中说：“不挣扎不绝望不算青春，没有一代人的青春是容易的，如果青春顺顺当当，没有任何奋斗和挣扎，没有那么多痛苦和眼泪，没有经历过理想的幻灭，还叫青春吗？如果回忆中没有充满各种跌宕起伏的色彩，回忆还有什么意义？”我想，的确是这样的。
经历了高二迷茫且扪心自问到底想要什么的阶段以后，高三时的目标就不会轻易动摇了，也能与“高三君”平和交手了。无论错多少题，成绩下滑多少，我都很清楚地知道，为了自己心中的梦想必须要坚持下来。如果现在选择放弃，那之前的坚持全都白费了，也就毫无意义了。
高二的时候每个星期放一次假，每次回家我都会通过互联网看看我崇拜的人这周又做了什么事儿，关注他们的动态。我以为我越关注他们的动态我越有激情，但是我愈来愈“丧”，会因为羡慕他人而自卑，会觉得他们怎么可以这么厉害自己怎么可以这么没有成就。
这种状态持续了很长一段时间，但心态平和以后时常对自己说，每个人都有自己的无限可能，我现在是高中，以后上大学了我也有很多时间去做自己想做的事儿，也会成为一个蛮厉害的人，再说了，那些厉害的人背后都有不为人知的辛苦经历，他们只是选择把光鲜的一面展示出来，这一面又恰好让我看到。
看问题要全面，如果只看到某个事物的一面很可能会给自己带来相应的心理负担。后来发现其实厉不厉害并没有我想象的那么重要，重要的是这些厉害的事是否是你自己真正想要去做的。就如我之前想“人活着是为什么”这个问题一样，之后才悟出其实为什么活着的答案并不重要，重要的是你做了什么证明你活在这个世界上。
也不知道那时候是哪来的巨大的力量，我太想实现自己的梦想。当你太想做一件事时，你就不会害怕不成功。于是我像打了鸡血一样把各科错题按照错因归类；不盲目去刷题而是跳出题海研究里面的各种套路；每天固定训练英语的选择题以让自己找到感觉……
我特别想在这个季节回我的高中看看，看遍地都是的银杏树叶，看位于北楼的阅览室，看教室里无数个低头刷题的少年。虽然当时的岁月悄然流逝，但每每想起这样的日子内心便涌上一股温暖。
亲爱的少年啊，愿你好好珍惜当下的高中岁月，这是你人生的绝版好时光。也愿你勇敢接受挑战，全面认识自己，全力以赴。就像《骄傲的少年》里面唱的一样： “十年之后终于才明白，只要全力以赴就无所谓失败。”
其实人生真的是一场很刺激又很惊奇的旅行，以后的事儿谁说得准呢？