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反思是数学思维活动的核心和动力,教师要引导学生在解题出错后进行反思。在完成一类解题教学后,要引导学生归纳习题的解题模式。引导学生用自己的语言或数学语言对所解过的题目进行概述。引导学生对典型问题进行结构分析,特征分析。引导学生反思出题意图,进而尝试改编题目。
解题后反思的几种途径
【摘 要】
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反思是数学思维活动的核心和动力,教师要引导学生在解题出错后进行反思。在完成一类解题教学后,要引导学生归纳习题的解题模式。引导学生用自己的语言或数学语言对所解过的题
【机 构】
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浙江省安吉县丰食溪中学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2012年05期
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