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随着教育现代进程的不断提速，更重视对学生学科核心素养的培养。在小学语文教学中，识字教学既是基础内容，也将有助于培养学生的文化理解能力。鉴于传统的随文识字教学已经难以满足学生的学习发展所需，教师应更新教育理念、创新识字教学方法，重视对学生学习兴趣的激发，使其展开快乐学习，进而实现寓教于乐，促进学生不断更新自身的“知识库”。在此，笔者结合自身工作实践，展开对小学语文识字教学的有效方法分析。