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在课程改革背景下,培养学生自主预习习惯是体现学生主体地位、促进学生自主发展的重要措施.新课程改革的要求指出,新的教育课堂是以学生为主体、教师为主导的课堂.在这种新的教育模式体系下,培养一种新型的师生关系,使得学生的自主学习能力得到提高.从课程改革的角度出发,分析学生自主预习习惯中存在的问题,进而探究相应的发展策略.