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<正>总所周知,中美数学教育在教学目标、理念、方法上都有巨大差异.事实上,教材最能体现国家教学大纲或标准,它是教师教学和学生学习的依据,因此,比较教材的差异是十分重要的.文[1]聚焦实施课程中的问题表征,对教材中的所有问题
“聚焦实施课程中的问题表征:中美初中数学教材中问题比较”评析
【摘 要】
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<正>总所周知,中美数学教育在教学目标、理念、方法上都有巨大差异.事实上,教材最能体现国家教学大纲或标准,它是教师教学和学生学习的依据,因此,比较教材的差异是十分重要的
【机 构】
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华东师范大学数学系研究生,华东师范大学数学系
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2012年02期
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