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通过对8名学前教育专业学生的访谈进行叙事研究,研究教育实习对其专业理念变化的影响。结果发现:通过教育实习,实习学生的幼儿观从"纯真、可爱"到"复杂、超乎想象";教师观从"简单、轻松"到"复杂、琐碎、责任重大且要求高";具有较好的教育观但在行动上"力不从心"。并基于上述访谈记录进行了反思。
教育实习对学前教育专业学生专业理念的影响
【摘 要】
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通过对8名学前教育专业学生的访谈进行叙事研究,研究教育实习对其专业理念变化的影响。结果发现:通过教育实习,实习学生的幼儿观从"纯真、可爱"到"复杂、超乎想象";教师观从"
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2017年04期
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