【摘 要】
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翻转课堂对新课改的推进起到了重要作用,但在具体的实践和推广应用过程中也凸显出诸多问题。结合各学校翻转课堂教学实际,剖析实施过程中"教学理念、教学方式、教学评价、管
【基金项目】
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中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会“十二五”教育科研规划项目“微课教学翻转课堂教学模式设计与运用研究”(JYB1503557A);重庆市高等教育学会2015-2016年度高等教育科学研究项目“以MOOC、微课促进大学公共课教学模式变革的探索与实践”(CQGJ15230C);重庆市教育科学“十二五”规划2015年度专项重点项目“应用型地方本科师范院校教师职业技能教育资源生态重构研究”(
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翻转课堂对新课改的推进起到了重要作用,但在具体的实践和推广应用过程中也凸显出诸多问题。结合各学校翻转课堂教学实际,剖析实施过程中"教学理念、教学方式、教学评价、管理制度"等方面存在的问题,深入分析了造成现实问题及思想误区的原因,采用问题导向的方式,提出翻转课堂内涵认识、传统课堂转型发展、相关政策制度建立、师资培训学习、评价体系完善等方面的策略,对教学改革提供理论参考。
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