《五柳先生传》相关论文
陶渊明的《五柳先生传》是我最喜欢的一篇古文。虽习书四十载,未能书之。不是技艺不到,而是境界不够。文章所描述的五柳先生,也无......
本文运用Lakoff和Johnson两位教授所提出的概念隐喻理论,拟从方位隐喻、本体隐喻、结构隐喻这三个维度对刘士聪、A.R.Davis这二位......
典籍英译是对外弘扬中华文化的重要手段,也是翻译教学的一部分,能在很大程度上提高学生的翻译能力。本文通过统计分析98份《五柳先......
是一篇别具一格的传记文章,这跟作者故意隐去传主的家世、主要经历等一般传记要素而着重表现其性格志趣、精神气质有关,更与作者运......
东晋诗人陶渊明在《五柳先生传》中说:“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”言外之意是阅读只要领会全......
摘 要： 中国的自传文学自产生起便沿着一条特殊的轨迹发展，而陶渊明《五柳先生传》的问世，更是中国自传文学史上里程碑式的代表。《五......
《五柳先生传》是否是陶渊明的自传以及陶渊明是否是“五柳先生”是陶渊明研究中始终存在争议的两个问题，也影响了后世人对陶渊明及......
“不求甚解”最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”显然，他说的“不求甚解......
陶渊明极有自传性质的文章《五柳先生传》，塑造了一位贫困潦倒，却又能安贫乐道的读书人形象——五柳先生。陶渊明在文中借黔娄之妻的......
一诗人之所以为诗人，不仅在能感受情绪，尤其能将感受的情绪表现出来。《聊斋志异》作者蒲松龄，不是一个专业诗人，但却能具体而微的表现......
群文阅读是近几年来阅读教学的新名词。群文,是相对单篇文章而言的一组文或是多个文本。倪文锦教授在《语文核心素养视野中的群文......
【正】 黄溍(1277—1357)字晋卿,婺州义乌人,元代著名的儒学名臣和文学家,与虞集、揭傒斯,柳贯并称“儒林四杰”。《元史·黄......
陶渊明的矛盾与渴望羲黄文化史话之九李捷我从小喜爱读陶渊明的作品，《五柳先生传》、《桃花源记》等都在我幼小的心灵中打下了深深......
不求甚解与语文学习□定西中学白云鹤不求甚解，一般情况下，人们大多当不好的学习方法对待。其实，这要看什么人学习，学习什么和学习的目......
“短褐”一词在初中文言文中出现过两次：一是陶渊明的《五柳先生传》中有过“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的句子，二是《公输》课中有“......
2017年11月10-13日,“纪念扬雄诞辰2070周年暨四川省扬雄研究会第一届学术会议”在成都召开,2018年4月11-13日,“扬雄研究的现状与......
用今天的标准评判陶渊明，自然有许多让人不解之处，但是如果放在时代的背景下，对他的行为我们理解会更加深刻。......
“不求甚解”语出东晋·陶渊明《五柳先生传》，文中称：“（先生）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”梁·萧统在《陶渊明传》......
<正> 文言文的注释,特别是语文教材中文言文的注释,是个要求高,难度大的题目。以笔者的浅陋来谈这个题目,近乎班门弄斧。只是因为......
五柳鱼是一款以写意手法命名的佳肴。何为“五柳”,古无载述,今无详释。笔者认为,所谓“五柳”,当因制作此肴选用五种同颜色的配料......
2000年秋，学区在我校举行优质课大赛，其中有两堂课让我至今难忘。...
陶渊明《五柳先生传》中所写的"五柳先生"以汉代扬雄作为人物原型,在行为方式、读书方式、价值取向等方面,两者均体现出惊人的一致......
《五柳先生传》是陶渊明留给世人的两篇传记文学作品之一，是一篇别开生面的以虚构人物为传主的传记。另一篇《晋故征西大将军长史孟......
[教学目标]1.理解五柳先生不慕荣利、忘怀得失的个性品质;2.学会运用循环阐释的方法解读文学作品;3.掌握有关文言词汇,了解本文结......
【正】 陶渊明《五柳先生传》云“先生不知何许人也”,世人即以此为“何许人”之出处。旧《辞源》、《古书典故辞典》(杭州大学中......
梁代的萧统在《陶渊明传》中说：“渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况……时人谓之实录。”南朝宋......
集体备课是教师在正式授课前的一次智慧大碰撞——磨教材,谈教法,论教学评价——看似不经意的言语往往蕴含着丰富的教育教学思想。......
利用汉字表意性的特点,在文言文教学活动中以解字带动文言文学习,一方面可以让学生感受到汉字古老却依旧熠熠闪光的神韵,另一方面......
东晋大诗人陶渊明拥有广泛的爱好.首先,他酷好读书,这是与他终生相伴的兴趣,而且屡见于诗文创作中:“好读书,不求甚解;每有会意,便......
陶渊明的文学成就陶渊明不但是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人，也是杰出的辞赋家与散文家。陶诗今存125首．计四言诗9首，五言诗116首；陶......
陶渊明其人其事陶渊明（约365—427），是东晋末期南朝宋初期的著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明字元亮。晚年改为潜，自号五柳先生．去世后......
<正> 《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性......
《宋书·陶潜传》：陶潜，字渊明，或云渊明，字元亮。少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会......
陶渊明的《五柳先生传》是一篇深受《论语》影响的传记文学作品，文中的好多句子都能从孔子的《论语》中找到出处，或者都能找到注脚，并......
记得陶渊明老先生在《五柳先生传》中曾对自己读书态度有过这样的陈述：好读书，不求甚解。这句话的意思是我喜欢读书只求把握文章要旨......
浪漫是庄子化为蝴蝶的缥缈一梦，浪漫是屈原在泪罗江边的翩然一跃，浪漫是荆轲在易水之滨的毅然离去，浪漫是辛弃疾赠陈同甫的壮词一篇，浪......
【出处】《五柳先生传》（作者：陶渊明）【大意】五柳先生安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜好读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的......
