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本文分析幼儿的心理特点,从有趣、乐趣、志趣三个层面论述培养幼儿学习数学兴趣的具体办法,提出有趣是幼儿认识新事物的前提、乐趣是幼儿深入认识事物的推动力、志趣是幼儿全面认识事物的动力源泉,利用游戏手段将抽象的数字概念具体化和形象化,以教育幼儿形成数的概念。
学前教育培养幼儿学习数学动力的探究
【摘 要】
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本文分析幼儿的心理特点,从有趣、乐趣、志趣三个层面论述培养幼儿学习数学兴趣的具体办法,提出有趣是幼儿认识新事物的前提、乐趣是幼儿深入认识事物的推动力、志趣是幼儿全
【机 构】
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百色靖西市第一幼儿园
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年22期
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