【摘 要】
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一直以来，农村的教学境普遍较差，学生得不到良好的教师资源和教学硬件设备支持。其中小学在农村地区的设立比较普遍，而针对于小学数学的教学中，就数学基础性学科来说，引导学生在数
【机 构】
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辽宁省庄河市王家镇中心小学 辽宁 庄河 116433
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一直以来，农村的教学境普遍较差，学生得不到良好的教师资源和教学硬件设备支持。其中小学在农村地区的设立比较普遍，而针对于小学数学的教学中，就数学基础性学科来说，引导学生在数学学科上得到进步是有非常大意义的。而受制于农村地区的客观教学环境和条件，如何去最大程度的优化学生的受教育质量是值得探讨的一个问题，本文对于农村小学数学的教学如何去更好地实现小班化教学进行分析，通过对小班化的基础概念进行整理，提出具体的实践。
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