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新农村建设对未来的农业人才提出了新要求,既要掌握农业实用技术,还要能建设美丽乡村、服务智慧农业的应用型、创新型和复合型人才。本文在对当前涉农专业新农科建设现状分析的基础上,从园艺专业的师资培养、产教融合、课程体系、学科交叉、服务“三农”意识等方面,对乡村振兴战略背景下的园艺专业创新人才培养模式进行了探索和实践,对卓越农林人才培养和园艺专业新农科教育提供了有益的借鉴和尝试。