新农科建设相关论文
强农、兴农，对农业现代化建设提出了更高的要求。我国现代农业的发展离不开信息技术，而智慧农业依赖信息技术的发展及应用。在新农科......
农业生态学是植物生产类专业的大类专业基础课程,但在当前的教学中仍存在课程思政建设力度不够、教学教材内容陈旧滞后、教学模式......
在新农科建设背景下,农业资源与环境专业的施肥原理与技术课程建设面临着新的机遇和更大的挑战.作为一门理论性和技术性都很强的专......
本研究以教育部2007年和2017年颁布的《大学英语课程教学要求》《大学英语教学指南》为依据,对2007年以来沈阳农业大学开展的大学......
在新农科建设背景下,进一步提升大学生创业创新能力,是新时代农业高层次人才培养的根本任务之一,也是顺应时代发展、促进高等农业......
我国农业的不断发展对人才需求发生转变,积极推进新农科建设是涉农高校振兴农林教育,实现强农兴农的重要途径.新农科建设应致力于......
农林高校是实施乡村振兴战略的重要力量.河南省农林高校认真贯彻落实教育部相关会议精神,优化调整专业结构,加强课程内涵建设,全力......
[摘 要] 立德树人是高等教育的根本任务，课程思政建设对于全面提升高校人才的培养质量有重要意义。基于新农科建设的时代需求，为贯彻......
新农科建设已成为农林类高等院校培育新型农业人才的必由之路,许多高校针对这一变革开设了大量辅助类的农业通识选修课。针对农业......
涉农综合性大学是高等农业教育发展和高层次农业人才培养的重要基地。国家启动新农科建设后,综合性大学如何推进新农科建设,需要理......
摘 要：2019年，新农科建设徐徐拉开了帷幕，“安吉共识”从宏观层面提出了新农科要面向新农业、新乡村、新农民、新生态的“四个面向”......
以地方农林院校生态环境类课程中应用性极强的生态工程学课程为研究对象,重构其讨论课的教学模式。课堂讨论内容的选择和设计需要......
涉农综合性大学是高等农业教育发展和高层次农业人才培养的重要基地.国家启动新农科建设后,综合性大学如何推进新农科建设,需要理......
[摘 要]新农科建设对农林高校教师发展的理念、载体和路径提出了新要求。农林高校教师发展应立足于卓越农林人才培养、新農科建设......
基于嵌入性理论,当前高校农林教育陷于“双重脱嵌”困境。既脱嵌于乡土社会,又脱嵌于学校。新农科背景下,为了实现扎根中国办大学......
2019年,新农科建设奏响了“三部曲”——“安吉共识”“北大仓行动”和“北京指南”,提出发展新农科“四个面向”的新理念、推出深......
新型农林人才的培养改革实践背景下,课堂教育创新改革已经成为农林院校教师必须接受的挑战,个性化教学理念在农林院校人才培养中尤......
在新农科建设与扩招双重背景下,农科类研究生培养模式处于变革状态,研究生导师与管理人员正在探究如何改变现有的研究生培养模式,......
期刊
“新农科”建设的提出与启动,对高校图书馆而言既是机遇又是挑战。在“新农科”建设进程中,必须加强农林专业人才的培养和科学研究......
高等农业教育发展是发展现代农业的重要环节,但新常态下我国高等农业教育的人才培养策略与现实社会需求呈现出了明显的供求不均衡......
农业教育是强农兴农之基,当前中国农业教育面临着高等农业教育“新农科”改革方兴未艾、农业技术推广效果差强人意、高素质农民培......
随着我国新农科建设的需要,及本科一流课程建设的需要,专业和学科的革新是其中的重要环节,对于培养符合现代化农业农村的复合型人......
立足于新农科建设的大背景,推动农林院校本科通识教育课程改革已然成为培育和建设新农科特色人才培养体系的重要一环.通过梳理其本......
摘 要：在国家大力发展新农科背景下，农业院校辅导员能否为在校大学生提供精准就业指导与服务，直接关系到学生能否顺利高质量就业。近......
本文对农林经济管理专业大学生进行调查研究,深入了解该专业学生的群体特点、对所学专业的认识、对新农科建设的态度以及就业意愿......
蔬菜栽培学是园艺实用性很强的课程.重点通过实验、设计、课外实践等多层次实践教学体系逐步展开生产应用能力培养.以项目式、案例......
新时代对高等农林教育提出了前所未有的重要使命,深入开展产教融合、协同培育卓越农林新才是新农科建设的重要目标之一.地方型高校......
饲料工程学科是饲料工业的基础学科,饲料加工类课程则是饲料工程学科的主要课程.武汉轻工大学在饲料加工类课程上进行了系统的教学......
为应对新农科建设背景下课程改革面临的新挑战,全面分析总结当前植物线虫学课程教学现状与存在的问题,并从课程结构、教学内容、教......
农业植物病理学是高校培养植物医生的核心课程,在新农科建设背景下,该课程面临新的机遇和挑战.本文首先分析了目前该课程理论教学......
随着科学技术和经济社会的发展,农业生产经营方式发生深刻变革,农业新业态、新产业对农业高校在人才培养、学科建设等方面提出了新......
为适应不断综合化、复杂化、现代化的园林行业环境,使综合院校能够培育出优秀的综合性园林应用型、技能型人才,该文以园林工程项目......
果树栽培学(总论)作为园艺专业的核心课程,对培养学生专业素养有关键作用。在加强高等教育改革建设新农科背景下,对果树栽培学(总......
新时代对高等农林教育提出了前所未有的重要使命,深入开展产教融合、协同培育卓越农林新才是新农科建设的重要目标之一.地方型高校......
新农村建设对未来的农业人才提出了新要求,既要掌握农业实用技术,还要能建设美丽乡村、服务智慧农业的应用型、创新型和复合型人才......
新农科建设是新农业新乡村新农民新生态建设的必然要求,顺应了新时代社会的发展规律,致力于培养爱农业、懂技术、善经营的高水平实......
为新农科背景下现代果业发展所需创新人才培养提供参考,按照新农科实施新型人才培养行动、课程改革创新行动举措,以知识、能力、素......
贵州省农业生产具有显著的地域特征,培养能满足地方农业发展的本土人才十分重要。遵义师范学院作为地方应用型高等院校,将培养应用......
新农科建设为新时代高等农林院校人才培养指明了方向,其体育课程改革对培养现代职业农民和实用技能型新农科专业人才具有极为重要......
本文通过现代农业与新时期高校教育改革两方面阐述新农科建设的时代背景,提出新农科背景下农业资源类课程的设计方案,并通过反思课......
进入新时代,我国农业农村现代化建设不断加速推进,随着崭新的未来农业发展阶段到来,高等农业教育必然受到深刻而重大的影响。东北......
农业是国民经济的基础,农业教育是基础之基础。高等农林教育担负着培养高素质劳动者和专门人才的历史使命,在实施科教兴国和"乡村......
本文通过调研和实践,探讨了目前实践能力培养存在的问题,分析了新农科建设对植物保护专业本科生实践能力培养的基本要求,提出了提......
高等农林教育是高等教育重要的组成部分。当前,在建设一流本科、加快教育改革、全面提高本科教育质量的大背景下,各高校掀起了重视......
在新农科建设背景下,农业资源与环境专业《土壤农化分析》课程面临新的机遇和挑战。本文首先分析了该课程目前教学中存在的问题,然......
新时代视角下,“新农科建设”为我国高等院校农学专业创新人才培养模式指明了新的方向。文章通过分析“新农科建设”背景下农学专......
