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随着新课程改革的不断深入,生物课堂教学发生了很大的变化,传统满堂灌的教学方式已不复存在,代之而起的是体现学生自主学习的教学方法,课堂教学充满了无限的活力和生机.然而在实施新课改的过程中,许多教师在认识上还存在很多误区,课堂教学出现了偏差和问题.下面结合生物教学中的问题探讨课堂教学的对策.
走出新课程生物课堂教学的误区
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,生物课堂教学发生了很大的变化,传统满堂灌的教学方式已不复存在,代之而起的是体现学生自主学习的教学方法,课堂教学充满了无限的活力和生机.然而
【机 构】
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安徽省黄山市黄山区教研室
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2005年11期
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