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目的 探讨带教组长在临床护理实习中的作用。方法 2002年-2005年应届本科生、大专生共120人。采用问卷调查，基础护理，操作考核，小讲课，健康教育，护理查房，理论考试六项综合考核的方法，考评护生的优良率。结果六项技能考核平均优良率达86．6％。提高了护生学习的积极性。结论 临床带教组长的设置，对提高护生人文素质，培养护生创造性思维，增强沟通技巧，加强基础护理意识起着重要作用，提高了临床护理教学质量。