晚清新型知识女性的产生和发展研究

来源 :内蒙古农业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcfsoa2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近代中国社会处在一个正在转型的变革时期,而知识女性也在晚清这一时期的变革中应运而生.她们是新型的知识女性,不同于以往封建传统教育和束缚下的女性。她们的产生和发展经历了三个时期:教会女学启蒙新型知识女性的懵懂时期;19世纪末20世纪初新型知识女性的产生时期;辛亥革命前十年新型知识性的发展时期(1901-1911年)。通过对这三个时期的研究,展现晚清新型知识女性的产生和发展的艰辛历程以及对后世的影响。 Modern Chinese society is in a period of transformation and transformation, and knowledgeable women also came into being during the period of the late Qing Dynasty.It is a new type of intellectual women, different from the traditional feudal education and feudal women. Their birth and development experienced three periods: the ignorance period of the initiation of new knowledge women by women’s education in the church; the generation of new knowledge women at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century; the development period of new knowledge during the first decade of the Revolution of 1911 (1901-1911 ). Through the study of these three periods, it shows the arduous course of the emergence and development of the late Qing women and the influence on later generations.
其他文献
围绕"促进经济转型升级的支柱产业、提升城市软实力的核心产业、提高人民生活品质的民生产业、推进城市国际化战略的先导产业"的战略定位,做大做强丽水文化创意产业近年来,各地
期刊
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
摘 要 集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式,在集体舞中幼儿要感受理解音乐,创编舞蹈动作,队形变化、同伴间的合作与交流、空间的合作,展现出不同民族的文化特色等。在集体舞教学的时候,要注重游戏化、生活化、主体化三个方面。  关键词 幼儿园;集体舞;教学  中图分类号:G616,J645.1,C41文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0099-01  为幼儿“提供自由表现
摘 要 本研究的研究对象是我市300名幼儿教师,研究的主要目的是为了分析幼儿教师职业倦怠与主观幸福感二者之间的关系。经过本次研究发现,我市幼儿教师的职业倦怠感处在中等偏下水平,主观幸福感指数比较高。幼儿教师的职业倦怠和主观幸福感程度与教师的年龄和学历等有十分密切的关系,不同教龄、不同职务、不同学历的幼儿教师有显著差异。研究表明,教师职业倦怠与主观幸福感二者之间的关系是负相关。  关键词 幼儿教师;
期刊
本文通过对荣华二采区10
摘 要 幼儿的交往能力是在不断的实踐活动中发展与提高的。在这个过程中,幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。那么,在游戏中,幼儿园应如何针对不同年龄段幼儿的特点提供有效的指导策略呢?  关键词 角色扮演;游戏教学  中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0100-01  一、根据幼儿经验设定游戏内容  例如,在“超市”游戏中,针对小
期刊