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低年段的法治教育是一种“前法律教育”,是法治学习的启蒙阶段。“前法律教育”的核心就是培养规则意识,规则意识教育是法治教育的基点。善于引导学生和教材对话,引领学生提升规则认知;充满生活气息的学习可以有效促进规则践行,达到知行合一;丰富多元的评价激励学生践行规则,真正促进学生规则意识的养成。让“规则”入脑、入心,为法治学习搭筑坚实的基石。