论文部分内容阅读
兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。在小学信息技术教学过程中，如果不注意时刻激发学生的学习兴趣，他们的学习兴趣就会很快下降。那么，如何不断地培养学生的学习兴趣就值得教育工作者进行深入地探讨。
让兴趣的音符时刻颤动在信息技术课上——信息技术课堂教学中维持学生兴趣的思考与策略
【摘 要】
：
兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。在小学信息技术教学过程中，如果不注意时刻激发学生的学习兴趣，他们的学习兴趣就会很快下降。那么
【机 构】
：
江苏省溧阳市文化小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
想象的天空有多高？想象的大海有多深？想象的世界有多大？伟大的科学家爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉…
传统的体育教学,重视教学的成人化、竞技化,忽视情感教育,教学中不注意培养学生的积极情感,使得学生深感体育课堂枯燥乏味,从而厌学,这也是学生普遍喜欢体育而不喜欢体育课的