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素质教育下教学的手段和方式都在进行相应的调整和创新，教师不再单一地进行灌输式教学，而是开始重视学生在课堂上的主体地位，注重提升学生的自主学习能力。教师在教学中“让学”将课堂交给学生有效遵循学生的主体地位，“引思”促进学生动脑开展思考，对学生的个人发展起着重要作用。数学知识的抽象性和逻辑性较强，学生在学习时存在一定的困难，本文主要从浙教版初中数学七年级上册《实数》章节切入，对让学引思策略在课堂上的运用进行阐述。