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为何学生在回答历史问答题时,总是不尽人意?原因是不能联系史实.本文以"原因"教学为例,探讨提高学生分析历史原因能力的方法:首先要明确目标,其次要具备有效的教学方法.
教会学生史论结合分析原因
【摘 要】
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为何学生在回答历史问答题时,总是不尽人意?原因是不能联系史实.本文以"原因"教学为例,探讨提高学生分析历史原因能力的方法:首先要明确目标,其次要具备有效的教学方法.
【机 构】
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山西太原师范学院附中
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2009年21期
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