【摘 要】
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<正> 高等院校自1978年恢复教师职称以来,对于鼓励教师做好本职工作,不断提高教学质量和科研水平,促进师资队伍的建设等方面都起到了积极的作用,但在实际工作中也遇到不少的
【机 构】
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华东化工学院,上海交通大学,华东化工学院教师科副院长、副教授,副科长
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<正> 高等院校自1978年恢复教师职称以来,对于鼓励教师做好本职工作,不断提高教学质量和科研水平,促进师资队伍的建设等方面都起到了积极的作用,但在实际工作中也遇到不少的难题,评判适宜性就是其中突出的一个问题。 职称提升工作涉及的因素很多,比较复杂,如果标准不具体,更会掺杂相当的主观随意性。因为,我们心目中的“好”“中”“差”的衡量标准是没有绝对界限的,并且各种因素涉及事物的分界面也是不太清楚的,这些都存在一定的模糊(Fuzzy)性。因此提升职称的评判工作也具有一定的Fuzzy性。
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