朗读是英语教学的重要内容，也是中小学生学习英语语言的重要途径之一，历来被英语教师所重视，尤其是中小学阶段，有些教学任务是通过朗读、背诵来完成的。本人通过多年来的教学实践认识到，认真抓好朗读环节，可以一举数得。
　　一、朗读有利于培养学生英语学习兴趣，增强学生学习英语的自信心
　　自信是成功的一半，想培养学生学习英语的兴趣，必须使学生树立学好英语的自信心。在课堂上，教师充分挖掘每一个孩子的闪光点，及时给以语言上的鼓励。通过设置各种不同形式的情景为学生创造朗读的机会：模仿秀、争当小老师等，让学生放下包袱、树立信心，学生心理轻松了，信心有了，自然就开口多、朗读多。当学生体验到自己朗读的成功，就会产生愿读的动机。“书读百遍，其义自见。”学生读的多了，自然而然会注意自己的语音语调和句子的节奏，久而久之，学生会欣赏自己的声音，淡化英语的难度，从而形成学习英语的兴趣。
　　二、朗读有利于培养学生的语感，提高学生的口语交际水平
　　英语的语感对英语的教学和运用起着“心有灵犀一点通”的作用。我们在语言运用中有时感到读起来很顺口，看起来很顺眼，听起来很顺耳，却说不出为什么，这应该是语感的作用。老师平时向学生有计划的提供一些与日常生活紧密结合的语言功能话题，例如：购物、邀请、打电话——使学生在丰富的语言环境中得到训练。天长日久，学生就会对针对不同的语境，有意或无意选择合适的语句表达交流。从而形成一定的英语交际技能，使其真正成为语言交际工具。
　　三、朗读有利于学生温故而知新
　　当学生朗读一篇文章时，遇到许多新旧知识点和经典语句，会复习到大量的词汇、语法句式，同时会加快对新语言点的理解与运用。这样，学生在朗读的过程中不知不觉的巩固了对语言的记忆，为更深层次的学习外语、运用外语打下基础。
　　总之，扎扎实实抓好英语课堂朗读环节，加强朗读训练，是提高中小学生朗读能力的一条切实可行的方法。
　　（作者单位：山东省齐河县晏城镇南北中学251100）