【摘 要】
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英语口语在对外交流方面发挥着越来越重要的作用,高中生作为衔接初等教育和高等教育的特殊阶段,其英语口语学习至关重要。学生对教学质量的满意度有利于调整教学方案,提升教
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英语口语在对外交流方面发挥着越来越重要的作用,高中生作为衔接初等教育和高等教育的特殊阶段,其英语口语学习至关重要。学生对教学质量的满意度有利于调整教学方案,提升教学质量。本文基于学生满意度理论,对高中生英语口语进行评测,寻找在英语口语教学质量存在的实际问题,并提出提升英语口语教学策略的方法。研究结果显示:学生满意度可作为评测英语口语教学质量的工具,性别之间和年级之间的满意度值均存在着显著性差异。高中生的英语口语缺乏实际口语训练,再者,高中学校对课堂教学的重视程度明显高于实践教学,是当前英语口语教学中最严重
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