论文部分内容阅读
在小学生乒乓球教学过程中，根据学生及乒乓球本身具有的特点，可以在教学的过程中来设计一些游戏，来使得学生们能够对技能的更好掌握。本文根据体育游戏在小学生体育教学中所起到的作用，来对小学生乒乓球教学可以采用的一些游戏环节进行设计，以便于在教学过程中取得良好的效果。
一、游戏在小学生体育教学中所起到的作用
在新课标之后，对小学生体育教学作出了一些要求，教师为了对学生的兴趣做到有效的提高，因此在体育教学的过程中，普遍对游戏进行使用。根据小学生自身具备的特点来说，他们太真好动，对体育课有着无比的热爱，因为他们在这个阶段对于游戏有着本能的喜欢，因此在体育课的教学过程中，采取一些游戏的方式来进行教学是，可以对学生学习体育的兴趣进行提高，使得体育课教学更加具有效果。另外对于游戏来说，其自身也具备很多的意义，在游戏的过程中，可以是小学生们的团队精神得到提高，避免了他们从小就以自我为中心，对他们在人际关系的处理过程中起到很大的作用，对小学生的非智力因素的发展有着深远的作用。
二、在小学生乒乓球课教学过程中对于游戏的设计与实践
在小学生乒乓球教学过程中，关于游戏的设计，需要根据小学生的实际情况出发，要对其心理特点进行把握，对教学质量进行提高，使得小学生们在教学过程中能够对技术与技能进行掌握。
1、乒乓球掷远游戏的设计与实践。這种游戏的设计目的是为了让学生们用手来对乒乓进行投掷的时候，可以使得学生们对手臂的力量及投掷的速度与方向做到有效的控制，这是对学生在乒乓练习中的击球动作进行模拟。在这个游戏的使用过程中，一组学生需要两个人，让他们使用同一个乒乓球，互相呈一种对立模式来进行站立，然后让一个学生用正手攻球的方式来将球进行投掷出。在学生投掷的过程中，学生需要对正手攻球的要点进行了解，并且在投掷的过程中做到遵守，在动作执行的过程中，要注意转腰与蹬腿的过程中做到对爆发力的体现。
2、正手位掷球比赛游戏的设计与实践。在这种游戏中，主要是让学生来使用正手攻球的方式来进行掷球比赛，使得学生在击球过程中，能够对正手击球这个动作做好更加深刻的理解，使得其能够对击球过程中角度做好把握，对击球的方向进行控制，并且让学生对球台位置的存在具有一定的感知能力，并且子啊游戏的过程中存在一定的趣味性。这种游戏的比赛方式是要依据乒乓球的规则来进行，并且使用计分的方式来对比赛进行计分，在比赛的过程中，制定比赛所要用的规则，在接球的时候，需要学生用双手来进行完成，若是球落地了，就没有分数可得。另外在掷球的时候，要向对方球台进行投掷，不能够在同一组队员间在进行投掷，并且在掷球的时候，掷球者只能通过单步移动来进行，掷球的过程中，投掷的动作需要在球台端线外来进行。
3、挥拍游戏的设计与实践。在挥拍游戏中，需要学生使用一条毛巾，在取代球拍的作用，来进行正反向向的击球工作，使得学生能够提高正反向的击球的熟练程度，这对学生在今后的打球的时候，对击球能力的提高有着特别大的帮助。在这项游戏中，需要将学生分为两人一组，在挥拍的时候，需要与球台有着0.5米左右的距离，使用毛巾来重复的做正反挥拍击球动作，并且在一个学生练习的时候，需要另外一个学生来进行监督，让同伴可以用正确的姿态来进行练习。
4、原地颠球游戏的设计与实践。这种游戏主要是为了让学生采用正反手的击球动作，来对球进行上颠，使得学生能够对球的触感有所增强。在这个游戏的过程中，需要使用四种方式来进行练习，第一种就是在原地上进行正面击球，而第二种就是将正面击球的方式转变为反面击球，第三种方式就是将正反进行不断的变化来进行击球，最后一种方式就是站在原地上，来做到正反面变换高度的来击球。在这四中方式进行的时候，需要学生要对击球的位置做到合理的把握，并且因为学生之间存在的一些差异性元素，所以击球位置并不需要加以规定，一般来说，都是选择在前腹部来进行。
5、单人对墙击球游戏的设计与实践。在这种游戏中，学生们会因为连续的击球，使得对其力量做到更好的控制，使得在今后的打球过程中，能够对其稳定性做到加强。在这种游戏的过程中，需要学生站对着墙进行站立，并且要与墙有着一定的距离，然后在对墙进行击球，在击球之后，利用墙反弹出来的效果来接住，并继续的来对墙进行撞击。在游戏的进行中，要对其力量与击球的角度做好把握，使得每一次击球所产生的角度与反弹效果都在学生能够把握的范围内。一开始进行游戏的时候，可以只使用一种姿势来进行练习，之后就可以采用正反面交换的方式来进行击球。
6、双人或多人的对墙击球的设计与实践。相对于单人对墙击球来说，这种击球的方式更可以对学生击球的稳定性做到提高，并且在多人的进行中，可以对学生的团队意识做到提高。在多人的对墙击球游戏中，需要一组全部的学生同时对墙进行站立，与墙都保持一定的距离，然后再对墙进行击球，利用墙对球的反弹作用，将球传递给另外一个学生，然后这个学生在接住球之后，再将球击出。在这种游戏的过程中，要注意同伴之间动作要做到一定的协调，并且在击球的时候要依次的来对其进行，使得在游戏过程中，对击球的稳定性与连续性都做到一定程度的提高。
在小学乒乓球教学的过程中，需要做的就是根据学生的特点来对其进行技术上的练习，并且对于乒乓球教学来说，学生在打球的时候，能够对球力量与角度进行控制，需要一个坚实的基础，因此，就需要采用这种游戏教学的模式，使得对学生基础素质做到提高。
【作者单位：宝鸡市金台区铁路小学 陕西】
一、游戏在小学生体育教学中所起到的作用
在新课标之后，对小学生体育教学作出了一些要求，教师为了对学生的兴趣做到有效的提高，因此在体育教学的过程中，普遍对游戏进行使用。根据小学生自身具备的特点来说，他们太真好动，对体育课有着无比的热爱，因为他们在这个阶段对于游戏有着本能的喜欢，因此在体育课的教学过程中，采取一些游戏的方式来进行教学是，可以对学生学习体育的兴趣进行提高，使得体育课教学更加具有效果。另外对于游戏来说，其自身也具备很多的意义，在游戏的过程中，可以是小学生们的团队精神得到提高，避免了他们从小就以自我为中心，对他们在人际关系的处理过程中起到很大的作用，对小学生的非智力因素的发展有着深远的作用。
二、在小学生乒乓球课教学过程中对于游戏的设计与实践
在小学生乒乓球教学过程中，关于游戏的设计，需要根据小学生的实际情况出发，要对其心理特点进行把握，对教学质量进行提高，使得小学生们在教学过程中能够对技术与技能进行掌握。
1、乒乓球掷远游戏的设计与实践。這种游戏的设计目的是为了让学生们用手来对乒乓进行投掷的时候，可以使得学生们对手臂的力量及投掷的速度与方向做到有效的控制，这是对学生在乒乓练习中的击球动作进行模拟。在这个游戏的使用过程中，一组学生需要两个人，让他们使用同一个乒乓球，互相呈一种对立模式来进行站立，然后让一个学生用正手攻球的方式来将球进行投掷出。在学生投掷的过程中，学生需要对正手攻球的要点进行了解，并且在投掷的过程中做到遵守，在动作执行的过程中，要注意转腰与蹬腿的过程中做到对爆发力的体现。
2、正手位掷球比赛游戏的设计与实践。在这种游戏中，主要是让学生来使用正手攻球的方式来进行掷球比赛，使得学生在击球过程中，能够对正手击球这个动作做好更加深刻的理解，使得其能够对击球过程中角度做好把握，对击球的方向进行控制，并且让学生对球台位置的存在具有一定的感知能力，并且子啊游戏的过程中存在一定的趣味性。这种游戏的比赛方式是要依据乒乓球的规则来进行，并且使用计分的方式来对比赛进行计分，在比赛的过程中，制定比赛所要用的规则，在接球的时候，需要学生用双手来进行完成，若是球落地了，就没有分数可得。另外在掷球的时候，要向对方球台进行投掷，不能够在同一组队员间在进行投掷，并且在掷球的时候，掷球者只能通过单步移动来进行，掷球的过程中，投掷的动作需要在球台端线外来进行。
3、挥拍游戏的设计与实践。在挥拍游戏中，需要学生使用一条毛巾，在取代球拍的作用，来进行正反向向的击球工作，使得学生能够提高正反向的击球的熟练程度，这对学生在今后的打球的时候，对击球能力的提高有着特别大的帮助。在这项游戏中，需要将学生分为两人一组，在挥拍的时候，需要与球台有着0.5米左右的距离，使用毛巾来重复的做正反挥拍击球动作，并且在一个学生练习的时候，需要另外一个学生来进行监督，让同伴可以用正确的姿态来进行练习。
4、原地颠球游戏的设计与实践。这种游戏主要是为了让学生采用正反手的击球动作，来对球进行上颠，使得学生能够对球的触感有所增强。在这个游戏的过程中，需要使用四种方式来进行练习，第一种就是在原地上进行正面击球，而第二种就是将正面击球的方式转变为反面击球，第三种方式就是将正反进行不断的变化来进行击球，最后一种方式就是站在原地上，来做到正反面变换高度的来击球。在这四中方式进行的时候，需要学生要对击球的位置做到合理的把握，并且因为学生之间存在的一些差异性元素，所以击球位置并不需要加以规定，一般来说，都是选择在前腹部来进行。
5、单人对墙击球游戏的设计与实践。在这种游戏中，学生们会因为连续的击球，使得对其力量做到更好的控制，使得在今后的打球过程中，能够对其稳定性做到加强。在这种游戏的过程中，需要学生站对着墙进行站立，并且要与墙有着一定的距离，然后在对墙进行击球，在击球之后，利用墙反弹出来的效果来接住，并继续的来对墙进行撞击。在游戏的进行中，要对其力量与击球的角度做好把握，使得每一次击球所产生的角度与反弹效果都在学生能够把握的范围内。一开始进行游戏的时候，可以只使用一种姿势来进行练习，之后就可以采用正反面交换的方式来进行击球。
6、双人或多人的对墙击球的设计与实践。相对于单人对墙击球来说，这种击球的方式更可以对学生击球的稳定性做到提高，并且在多人的进行中，可以对学生的团队意识做到提高。在多人的对墙击球游戏中，需要一组全部的学生同时对墙进行站立，与墙都保持一定的距离，然后再对墙进行击球，利用墙对球的反弹作用，将球传递给另外一个学生，然后这个学生在接住球之后，再将球击出。在这种游戏的过程中，要注意同伴之间动作要做到一定的协调，并且在击球的时候要依次的来对其进行，使得在游戏过程中，对击球的稳定性与连续性都做到一定程度的提高。
在小学乒乓球教学的过程中，需要做的就是根据学生的特点来对其进行技术上的练习，并且对于乒乓球教学来说，学生在打球的时候，能够对球力量与角度进行控制，需要一个坚实的基础，因此，就需要采用这种游戏教学的模式，使得对学生基础素质做到提高。
【作者单位：宝鸡市金台区铁路小学 陕西】