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“百分数与分数的意义能否统一”这一话题,不管是在教学论坛上,还是在教学实践中,都是大家讨论的焦点。以下四篇文章,对这一话题从正、反两方面展开了讨论。正方认为,将百分数的意义统一于分数,不会混淆百分数两种意义的表达;而反方认为,百分数在实际应用中已经约定俗成,百分数与分数的意义不能统一。双方的讨论针锋相对,发人深思。相信大家读过之后,定会对您教学“百分数的应用”有一定的借鉴作用。