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从课本一道习题出发,经过用心设计的发散训练,达到理解知识、暴露认知缺陷,以提高学生计算能力之目的.
一题切入 多向发散
【摘 要】
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从课本一道习题出发,经过用心设计的发散训练,达到理解知识、暴露认知缺陷,以提高学生计算能力之目的.
【机 构】
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江苏省睢宁第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年25期
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