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基于小学数学学习特点和建构主义理论,老师们在进行微课小学数学课堂教学中可以采用"导入新课—提出问题—自主学习—解决问题—评价总结"的问题解决式教学模式。利用微课教学能激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习成绩,教学效果改善明显。
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨
【摘 要】
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基于小学数学学习特点和建构主义理论,老师们在进行微课小学数学课堂教学中可以采用"导入新课—提出问题—自主学习—解决问题—评价总结"的问题解决式教学模式。利用微课教
【机 构】
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湖南第一师范学院信息科学与工程学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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