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<正>聋学生长期生活在相对封闭的校园环境里,又处于人生的发展阶段,可塑性极强,在教学中我们应该开掘美育因素,将美育贯穿缝纫教学的始终,有意识地引导学生,从作品缝制中感知劳动过程的美,欣赏自己劳
以劳育美 以美育人——聋校缝纫教学中的美育因素开掘略谈
【摘 要】
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<正>聋学生长期生活在相对封闭的校园环境里,又处于人生的发展阶段,可塑性极强,在教学中我们应该开掘美育因素,将美育贯穿缝纫教学的始终,有意识地引导学生,从作品缝制中感知
【机 构】
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浙江绍兴市聋哑学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年36期
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