【摘 要】
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这些年来,我国初中历史课堂教学更加注重对学生学科素养的培育,在近年来的历史教学中,历史作为一门重要的人文教育学科在培养学生历史底蕴、发展思维以及文化思想等方面产生了重要的作用。通过系统性学习,学生会更加客观地去解读过去和当下社会中存在的许多问题。基于此,本文将立足核心素养,讨论如何优化初中历史的课堂教学。
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这些年来,我国初中历史课堂教学更加注重对学生学科素养的培育,在近年来的历史教学中,历史作为一门重要的人文教育学科在培养学生历史底蕴、发展思维以及文化思想等方面产生了重要的作用。通过系统性学习,学生会更加客观地去解读过去和当下社会中存在的许多问题。基于此,本文将立足核心素养,讨论如何优化初中历史的课堂教学。
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