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针对传统的封闭式数学教学,出现了开放式数学教学。初中开放式数学教学一般是以问题开放为基本 特征的一种教学活动形式。从教学设计角度来思考数学教学的开放,主要有三个层面:基础层面;操作层面; 评价层面。
初中开放式数学教学初探
【摘 要】
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针对传统的封闭式数学教学,出现了开放式数学教学。初中开放式数学教学一般是以问题开放为基本 特征的一种教学活动形式。从教学设计角度来思考数学教学的开放,主要有三个层
【机 构】
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徐州教育学院数学系江苏徐州
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2005年6期
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主要通过对多种拈连现象的分析，对拈连格位按照不同的标准作了次类的划分，其中最主要的是第一种划分——按拈连的三个成分的隐现及异同的划分（明拈、暗拈和借拈。）