【摘 要】
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同一问题可从不同的角度考虑,一个性质可以有多种的证明方法,一题多解在几何的学习中有重要的作用,它能拓展学生的思路,体现思维的多样性,同时通过一题多解体会知识的熟练运
【机 构】
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山东省淄博市桓台县桓台一中附属学校
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同一问题可从不同的角度考虑,一个性质可以有多种的证明方法,一题多解在几何的学习中有重要的作用,它能拓展学生的思路,体现思维的多样性,同时通过一题多解体会知识的熟练运用,使思维变得灵活,经过这样的思维训练,有助于学生创新意识的形成和加强各知识的内在联系,还能培养学生的联想能力以及归纳总结规律的能力,使学生学会从不同角度思考问题.
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