【摘 要】
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科学的核心是探究.教学中,我们应给学生提供充分的机会,适当地穿插这些有趣有用的环节,可以起到意想不到的效果.如营造一种学生能够意识到的疑难情景,使学生能够根据它提出问
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科学的核心是探究.教学中,我们应给学生提供充分的机会,适当地穿插这些有趣有用的环节,可以起到意想不到的效果.如营造一种学生能够意识到的疑难情景,使学生能够根据它提出问题,展开讨论,从而激发他们探索的乐趣.有了这种兴趣,再让学生自己通过手脑并用的探究活动,通过实践去体验探究过程的曲折和乐趣,逐渐形成科学的探究方法,提高学生的科学素质.同时老师也贴近了学生,改善了师生关系.
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