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素质教育及新一轮课程改革特别着重培养学生的自主探索、合作等能力．为了更好落实教育要求，课堂上的互动讨论等环节需要精心设计，但在实践过程中，会遇到不少困难，比如，一、讨论不充分，包括时间不充分和问题解决深度不够，学生思维相互碰撞，对问题深入研究缺少等．二、参与度不够深广，部分学生可能是表面参与．少数思维活跃的学生的主体性得到了发挥，而思维不活跃的学生主体性的发挥还停滞在原有的水平上，甚至受到抑制等．