用photoshop修描数字人像技术

来源 :教学世界·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Kinee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:该文介绍了用photoshop中多种工具消除人像中皱纹,黄牙、瑕疵、标记、眼镜上的光斑以及美化面部、皮肤、身材的方法经验和技巧.
  关键词:photoshop 修描工具 图层 套索 滤镜 克隆 A1t键
  
  用photoshop修描数字人像时,你可以把图像的任何一部分放大到使你有可能对其中的几乎每一个细节都进行修描。有大量的“刷子”、“铅笔”、“橡皮擦”等工具供你选择,你能很容易地调整每个工具的透明度。photoshop允许你选择你想修描的区域,把你的改动只限制在选定的区域。
  photoshop还有一些令人惊异的修描工具,如“修复刷”。使用这个工具,把图像附近的某个区域“克隆”下来,覆盖有问题的区域,这样就将它掩盖起来了——软件会自动处理混合光线角度及纹理等问题。例如,要用修复刷消除双眼下面的皱纹,你可以在皱纹下面的光滑区取样,然后点击鼠标把光滑区应用到被删除的地方,面部的不规则的地方就渐渐地被抹掉了。
  photoshop的很多不同创意效果都与图层运用有关。当你打开图像,查阅图层调色板时,你会看到你的背景图层以及紧挨着它的挂锁图标,意思是,这是你的原始图像。点击复制一份背景图层,并把它拖拽到新图层图标处。
  马上将图像保存为PSD(Photoshop格式)或TIFF文件格式。这两种格式允许你保存图层,包括原始背景图层和背景复制图层,而其他文件格式要求你合并图层,把所有的图层合并为一个,包括你正使用的所有图层。在PSD或TIFF格式下,如果由于某种原因你需要恢复原始图像,你只需删除原始背景图层以外的所有图层就可以了。
  一旦你保存了图像,你就可以在背景复制图层上开展所有的工作。因为你是在原始图像的副本上工作,因此在工作时你会很容易地将“修改前”和“修改后”的图像加以对比。如果需要,你也很容易将其恢复为原始图像。
  一旦复制完背景图层,橡皮擦工具能让你有选择地允许下层的背景图层透出来。
  要修描整个面部,并恢复面部需要保持清晰的特定区域——眼睛、眉毛、鼻子、嘴唇和牙齿等的清晰度,用这一技巧最为理想。选择性聚焦这一效果和上述的效果相似。开始,按上面描述的那样复制背景图层,用像素半径为10或者更小的高斯模糊滤镜使背景复制图层模糊。这时,你可以使用橡皮擦工具和不透明度为100%的软边中型画笔来展现隐藏的原始背景图层,或使用套索工具进行选择。按着Shift键,选择眼睛和眉毛周围、发际线、鼻尖、嘴唇和牙齿、耳朵的前缘、任何露出的珠宝以及其他应当清晰的表面细节。下一步,需要羽化这些选区,将它们的边缘模糊,两个图层就会毫无痕迹地混合在一起。要做到这一点,将鼠标指向选择羽化,并把羽化半径设到25像素。接着,隐藏选区(Command+H),选区的边线就消失了。然后,只需敲击“删除”键,原始的背景图层会显露出来。如果你漏掉了什么,按“取消选择”键(Command+D),选择新的区域。一旦它们被羽化,敲击“删除”键。
  要去掉小的瑕疵、标记、皱纹等,选择“修复画笔工具”你选择这个工具后,在屏幕顶上出现一个选项条。选择正常模式,并选择“按来源取样”设置。然后,选择一个比你要修复的区域稍大的软边画笔。按着Opt/A1t键,在附近的一个区域单击,这个区域与你想修复的区域的色调和纹理相同才行。然后在瑕疵上单击,样本就取代了瑕疵。
  反光和皱纹也很容易用同样的工具和技巧处理。为减少皱纹选择克隆工具,将其不透明度设置为25%。模式应该设定为正常,画笔应当为软边。
  克隆工具是个很宽容的工具,可以连续应用无数次来恢复一个相当大的区域。在应用时你会发现,被克隆区应用次数越多,皱纹就越轻,反光区就越暗。一定要缩小图像检查一下,确保你做得不夸张。
  迅速修描眼睛和牙齿后,你就能返回图像了。要做到这一点,使用曝光为2 5%的减淡工具。由于眼白和牙齿只能在“亮部”范围内,在选项条中设置范围为“亮区”。
  修描眼睛时,使用小的软边画笔,只对眼白进行修饰,注意不要做过头了。修描黄牙时,先用套索工具进行选择,再点击图像>调整>选择颜色,选择“中性色”,减轻黄色。确保对话框底部的方法设定设为绝对,这样就会小幅度地形成确定的结果。慢慢地去除黄色(一次一个或者两个点),并通过预览评占结果。你立刻就会看到牙齿变白了。周围粉红色嘴唇和皮肤的色调不受影响,因为它们的颜色不同。眼镜上的光斑
  眼镜上的光斑是个容易处理的问题。把镜片放大,每次放大一个。选用克隆工具,并选择一个小的软画笔,将它的不透明度设定为50%左右。减少的不透明度会使镜片看起来仍然像镜片。
  photoshop在滤镜菜单下有一组特别的工具。液化功能就是非常有用的一个,因为它允许你或轻微或剧烈地弯曲和扭曲人物特征。当你激活液化功能(滤镜,液化)时,就会出现一个全屏对话框,中心是你的图像。图像左侧是一套工具,让你只需单击和拖拽,就能把一个区域弄歪、折叠或者膨胀。甚至还有能冻结某个区域的工具,让其他工具对该区域不起作用。当你想解除对那个区域的保护时,只需使用解冻工具。图像的右侧,是画笔尺寸和压力的设置。使用这个工具,你可以轻易地让人物的肚子变小,腰上较好的位置敲击几下,就会减掉6千克。这一工具用法之容易简直令人不能相信,如果用得巧,它的效果天衣无缝。
  
  参考文献:
  [1]孙迎新等编著 数码暗房摄影师学PhotoshopCS3 人民邮电出版社
  [2] 李之聪等译 美国纽约摄影学院摄影教材 中国摄影出版社
  (1. 保定学院 河北保定071051)
  ( 2.河北农业大学 规划处)
其他文献
摘 要: 文学是语言艺术,文学作品以诗词的语言最为精练,感情最为丰富。可以说,欣赏诗词是欣赏文学作品的基础。新教材高中语文把诗词教学放置于一个举足轻重的位置。诗词鉴赏在高考中的比重一直是有增无减,而且根据新课程改革的要求,诗词鉴赏对学生的要求也在逐渐提高,更要求学生对诗词的感悟能力。以《语文课程标准》为导向,在诗词鉴赏教学过程中侧重进行人文教学,优化学生学习态势,通过多维开拓渠道、夯实基础、互动实
期刊
摘 要:创造一个和谐融洽的 师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得 主动,提高效率。   关键词:英语 学习 兴趣 培养    "语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。   受因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。创造一个和谐融洽的 师生
期刊
摘 要:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。  关键词:语文 素质 教育    一、从“素质教育”的视角,看小学语文教学    1、对“素质教育”的初步认识“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神
期刊
摘 要:在学习过程中,学生必须具有良好的学习意志,才能克服困难,深入持久地进行认识活动,从而有效地获取知识,促进智力和能力的发展。  关键词:小学生 意志 培养    学习意志是指学习者自觉地确定学习目的,有意识地控制和及时调节学习行为,努力地克服学习困难,以实现预定学习目的的心理过程。本文就小学数学教学中学生学习意志的培养,谈几点粗浅的见解。    一、培养学生良好学习意志的意义与作用    1
期刊
摘 要:注重实用良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注重方法的实用性,使学生尽快有效地理解,掌握所学的知识。  关键词:物理 教学 突破    重要的、难懂的概念、规律,一直是部分学生学习的严重障碍,影响了他们学习物理的兴趣和进取精神,如何消除这种障碍呢?我认为教学过程中应从以下四方面抓起。     一、讲究方法,注重实用良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注重
期刊
摘 要:认识物理学思想是学好物理的前提,因此,我们在学习物理过程中,始终要领会物理学思想,并能逐步转化为自己的思想。  关键词:物理思想 方法 精神活动    物理课改的目的:是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。“物理难学”是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢?我以为,认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证。现就物理学之思想和方法谈谈自己的浅
期刊
摘 要:逻辑学和心理学都研究思维,但它们的侧重面有所不同。逻辑学主要从思维的结果(或产物)如概念、判断、推理等方面来研究,而且着重研究正确思维的规律及形式,以及这些认识结果之间的关系。  关键词:学生 思维 培养    培养学生思维能力是一个很复杂的问题,它涉及到逻辑学、心理学、教育学等多学科的知识。同时,逻辑学和心理学都研究思维,但它们的侧重面有所不同。逻辑学主要从思维的结果(或产物)如概念、判
期刊
摘 要:我们日常生活中所接触到的人、事、景、物,都有其形象,声音也不例外。研究声音,就必须得研究其形象。所以要写好声音,一般离不开写形象。我们可以依靠自己丰富的想象力,把入耳之声借助一种我们看得见、摸得着的形象表现出来。  关键词:文学作品 声音 形象    文学是语言艺术。是用语言塑造形象,靠形象表情达意的。文学作品中的形象大致有四种,即:人物形象、景物形象、场景形象、声音形象。这里,我只谈声音
期刊
摘 要:数学素质归根到底是一种文化素质,数学教育也就是一种文化素质的教育。数学素质的养成不是一朝一夕的。  关键词:数学素质 培养 文化     培养小学生怎样的数学素质?怎样来培养这些数学素质?正是我们作为教育者要探讨的内容。    一、培养定量化和定量思维的数学意识     数学意识是指用数学的观念和态度去观察解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息,以形成量化意识和良好数感。北师大严士健
期刊
“教的最高境界是不教”,教育的真谛在于“教会学生学习”,历史教学中应树立以学生学习为主体的教学观念,加强对学生的学习方法的指导无疑是教给学生获取历史知识和提高能力的金钥匙。历史学法指导是批学生在教师的指导下,参与各种历史学习活动,从而获得知识、形成历史学习能力的手段。教师在进行历史学法指导时应注意以下几点:     一、紧扣教材,指导学法    教材不同,学法也不一样,没有统一的“学法”模式,即使
期刊